论文部分内容阅读
语文教学在小学教育中非常重要，是小学生的文学素养以及语言能力提升的关键阶段。课外阅读作为小学语文中比较重要的一项内容，也作为语文在差异教学中的重要载体。学生可以在阅读中达到对人文素养的提升，并且阅读的同时也能够培养各方面综合素质。但是在学生阅读进程中，教师很容易发现小学生的阅读内容和方式存在着一定的差异性。而在小学的语文课堂教学中，教师在注重培养学生阅读能力的同时，也需要注重按照不同差异的情况下来发展学生的个性。因此，针对小学生课外阅读的差异基础上，本文就教师如何将差异性融进语文的教学中提出相应的建议。