【摘 要】
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多元智力理论是由美国的教育家、心理学家霍华德·加德纳在1983年提出的,包括语言智力、逻辑数学智力、音乐智力、空间智力、身体运动智力、人际关系智力、内省智力及自
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多元智力理论是由美国的教育家、心理学家霍华德·加德纳在1983年提出的,包括语言智力、逻辑数学智力、音乐智力、空间智力、身体运动智力、人际关系智力、内省智力及自然智力。音乐教学有利于推动学生全面素质教育目标的实现,单簧管作为木管乐曲家族中应用最广泛的乐器之一,是音乐教学中的一项重要课程内容。本文在阐述多元智力理论的基础上,对多元智力理论在单簧管演奏教学中的应用进行了研究分析。
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