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英语教学同其它语言教学一样具有复杂性。传统的英语教学过分强调语言的文本意义，学科的逻辑体系以及结论的惟一性。现代英语教学应该转移到主体性学习的轨道上来，让学习者超越语言的当前意义，成为教学过程中的主体。
试论从语言的本质认识英语教学
【摘 要】
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英语教学同其它语言教学一样具有复杂性。传统的英语教学过分强调语言的文本意义，学科的逻辑体系以及结论的惟一性。现代英语教学应该转移到主体性学习的轨道上来，让学习者超越
【机 构】
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四川文理学院外语系
【出 处】
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四川文理学院学报
【发表日期】
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2007年3期
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