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我从观鸟中得到乐趣
南京师大附中树人学校初一 许嘉研
对于观鸟的兴趣，我是一年前产生的。因为，我看到了许多令人震撼的景象。
最近一次是在江边。我沿着江边绿道慢慢骑行，忽见北面的天空中几个黑点在江心洲上盘旋，它们时而俯冲下来，张开宽大的翅膀掠过平静的水面；时而随着江面的气流而上，如轻烟袅袅；时而翻个跟头，身上的白色羽毛反射着耀眼的光——那是一群鹰！那群鹰好像具
我爱鸟。
阳光扒开浓密的树叶，悄悄洒在我的脸上。鸟鸣声穿越拥挤的车队，流淌进我的耳朵，在我的心里激起阵阵涟漪。
进入园中，柔和的鸟鸣声此起彼伏，像一波波浪潮拥涌来，像一朵朵浪花在跳跃，又仿佛有一支乐队正在演奏森林交响乐。侧耳倾听，有乌鸫急促尖锐的旋律，那是小提琴的独奏曲；有大山雀清脆婉转的歌喉，那是歌唱家有强大的吸引力，不一会儿，一只只相似的大鸟从四面八方飞来，仿佛要开大会似的，数不清到底有多少只。只见它们聚集在一起，由江面至空中，仿佛一座架在空中的宝塔，借着风势扶摇直上。时而看见“宝塔”向周围的水面伸出黑色的“橄榄枝”，激起一簇簇晶莹的水花。
我扶着自行车，静静地伫立岸边远望：有的鹰仿佛就盘旋在头顶上，感觉触手可及；而翱翔在高处的鹰不愿意接近人类……我刚想掏出手机拍照，它们便飞快地融入龙卷风似的“舰队”里。
鹰是伟大的，不愧“猛禽”称号，我暗自赞叹。它们浑身都散发着王者气概，不像纤弱娇柔的翠鸟，风吹草动都会惊慌得逃之夭夭；它们也不像喜鹊，整天没完没了地聒噪。它们行动沉稳，懂得如何麻痹和捕捉猎物；它们意志坚定，知道战胜对手之前要忍受饥饿与贪念；它们天生睿智，虽不懂老庄哲学，却顺势而为，懂得利用自然规律和周围环境，族群意识强……
我一直沉浸在思索中，忘记了周围的一切，觉得全身轻飘飘的，内心却激情澎湃。
这就是观鸟之趣。
路人行色匆匆，无动于衷；鹰们也毫不在意，甚至永远也不会知道它们曾吸引着一个少年的心！
爱鸟之缘
南京师大附中树人学校初一 许嘉研
优美的歌声；还有画眉的“百啭千声随意移”，就连白头鹎朴实又略混浊的嗓音也是最好的电子配乐。整个乐队配合协调，浑然天成。
此刻，我的每个细胞都激动地舒展开来，循声寻觅枝繁叶茂间轻盈娇小的“歌手”，希望将目光塞进每个可能有鸟儿嬉戏的枝叶缝隙里。“chuck-chuck”的叫声把我吸引到一棵梅树下，梅花婆娑，开得正旺。几只贪吃的小精灵正从浓密的花瓣下探出小脑袋，那不是红头长尾山雀吗？一只小山雀钻出来，它一步步、连蹦带跳攀上花枝，羞答答地露出半边脸，多么可爱呆萌的小家伙啊！白色的小脸、红红的眉，白眼圈下面有一条红线，很像京剧里的大花脸。它正目不转睛地盯着我呢！我赶紧举起相机，对准取景框，激动得发抖的手刚想按下快门，它却一下子飞走了。唉，真是一个淘气的家伙！可转念一想，它怎么会像模特那样一动不动地摆拍呢？
妈妈走过来拍拍我的肩膀：“小伙子，别沮丧了，你见过一种鸟，它的样子已经留在你的心中了，就算和它交朋友了，以后你们还会见面的。”
妈妈安慰我的话似乎应验了。那些我见过的鸟，在以后的日子里就像影子一样追随着我，而且一天天增多，每当它们的影子出现在眼前，我的心头就会掠过一阵惊喜！
我爱鸟，爱的不仅仅是鸟，更是和鸟的缘分！
不知何时我爱上了观鸟，一幅包容着千万种鸟儿的画卷在心头展开。
难道鸟儿的世界会随着观鸟者的心境变化而变化吗？
没有人回答我的这个问题，我已和鸟儿建立起一种割不断的联系，这就是所谓的善緣吧！
对于一个没有爱好的人，他每天都在忙忙碌碌中开始，又在渐渐昏暗的灯光中睡去；而对于像我这样爱鸟的人，每天都在乌鸫悦耳的歌声中开始，伴着落日余晖在黑耳鸢的啼鸣中进入梦乡……相比之下，我是多么幸福啊！
与鸟之缘，让我爱上观察，也更加热爱这个世界。
教师点评
这两篇作文同样都写鸟，而时间相隔近半年。在这两篇文字中，我们看到小作者对鸟的情愫未变，情感上却进一步升华：由对鹰的赞叹与崇拜提升为对更多鸟类“朋友”的欣赏，甚至是心灵的呼应。前文的鹰，给读者以心灵的震撼；而后文中植物园里活泼的鸟群合奏，更让我们感受到小作者与鸟儿们已成为心心相印的朋友。
读罢作文，我突发奇想：如果有来生，我宁愿变成一只鸟，不仅依恋丛林草地，更拥有高远的天空，用飞翔的身影在蓝天上绘出最曼妙的舞姿，用歌喉吟唱最纯真的天籁之音。
细致的观察、生动的想象、灵动的文笔是这两篇文章的共同亮点，最难得的是，小作者是发自内心地写作，这一点深深打动了我。希望这两篇习作能打动更多的爱鸟人，让这些大自然的精灵飞入更多人的梦想中！
（随风）
生命的瞬间
南京师大附中树人学校初二 刘卓君
悠悠岁月由许许多多的生命瞬间构成，这些闪烁着光芒的生命瞬间烙印在时光里，组成一幅幅完整的生命拼图。
我的心中珍藏着许多生命瞬间，它们很特别，因为它们也被两个追求自由的灵魂共同拥有。
午后的阳光在木地板上绘出美丽的图案，跃入紫色的鸟笼里，两个欢快的小生命正在午后暖阳里蹦蹦跳跳，它们不停地穿梭在笼中两根白色的小杆间，叽叽喳喳地呜叫着。
它们展开翅膀扑打着阳光，阳光被分割成一小片一小片的，洒得笼子里到处都是。它们又俯下身，灵巧地跳到另一根杆子上，就像一片绿叶落到水面上，再轻轻一跃，又回到原来的杆子上。它们不厌其烦、乐此不疲地跳来跳去。我的目光也追随着它们的身影，乐此不疲……
看到我盯着它们，它们就歪着头打量我，样子甚可爱，好像记住了我。我们彼此将这个生命的瞬间烙印在时光里。 过了一会儿，它们闭上了黑宝石般的眼睛，收拢锦缎似的翅膀，准备午后小憩。它们一动不动，就像手艺高超的艺术家制作的鹦鹉模型。它们的可爱模样、这个生命的瞬间又烙印在时光里。
日子一天天过去了，我和它们都渐渐长大，原来的笼子束缚着它们对自由的渴望，我决定让它们重返蓝天。
春暖花开的时节，我打开紫色小笼上精致的门，它们欢快地扇动着翅膀，冲出身后的铁笼，离开曾经朝夕相处的女孩，径直冲向天空，蓝天上两个小小的绿点便是烙印在时光中的、我们互相拥有的、最后的生命瞬间。
一个女孩与两只心爱的虎皮鹦鹉虽然无法交谈，可这些平静生活中的经历让这个女孩深深感到自由对于生命的意义。她将永远珍藏这份生命瞬间，与两个渴望自由的灵魂互相凝望……
教师点评
这是一个女孩和两只心爱的虎皮鹦鹉的故事。在她们相处的时光里，有太多美好的瞬间，一切都那么和谐、温馨。可小鸟一天天长大，狭小的鸟笼禁锢着它们对自由的渴望。春暖花开时节，小作者打开鸟笼，让心爱的小鸟奔向属于自己的天空，将美好时光留在记忆深处，更明白了自由对生命的意义。而我从文中读到的是爱的真谛——真正的爱不是占有，而是放手。
泰戈尔说：“天空没有留下鸟的痕迹，而我已飞过。”那空荡荡的精致鸟笼里留下了一段爱的故事。
（随风）
自由与尊重
南京师大附中树人学校初二 赵千艺
洛杉矶的大学校园里，自由与包容的气息浸润在每个角落。微风拂过湖畔，岸边的垂柳随风摇动，树阴下，一群鸭子躺在草丛中，享受着正午阳光。其中一只鸭子体型肥硕、羽毛黝黑，尾巴是耀眼的白色，翅膀上点缀着褐色斑点，暗黄色的嘴巴镶嵌在灰色的圆脑袋上，脑袋和脖子都缩在身子里，一副慵懒散漫的模样。看来它们从未受过伤害，不羞涩、不畏缩，把校园当作自己的家。这里没人打扰它们，给予它们安全自由的栖息场所……我很惊讶：人来人往的道路旁居然有松鼠觅食、鸭子栖息，而人们都司空见惯。动物与人一样获得了足够的尊重，自由生活，互不打扰。
66号公路旁，金黄的细沙沐浴在灿烂的夕阳中，潮湿的海风裹挟着清新的气息肆意钻人人们的怀里。一群海鸥飞落在沙滩上，黑色的羽毛柔顺光滑，两翼的尖端洁白得耀眼。它们总在人们身边飞来落去，没人驱赶、伤害它们，任由它们自由自在、安闲随意。又尖又长的喙敏捷地摆动，啄食着地上的面包屑，不用惧怕、不用提防，它们自由穿梭在人群间，与人类和睦相处。
一条警戒线从岸边延伸至海边。当地人说，那是海鸟们的领地，人迹罕至的地方，它们会更放心地觅食。成片的海鸟在那边踱步、觅食，那是一片自由的沙滩，无人打扰，是海鸟们的桃花源。
美国生态学家奥尔多·利奥波德说：“野生的东西在开始被摒弃之前，一直被认为是极其平常而自然的。一种平静的较高的‘生活水准’，是否以值得牺牲自然的、野外的和无拘束的东西为代价。对我们这些少数人来说，能有机会看到大雁比看电視更重要，能有机会看到一朵白头翁花就如同自由谈话的权利一样，是一种不可剥夺的权利。”美国人民给予动物的自由与尊重，同时也应该是我们追求的。将对动物的尊重积淀于心，不要等它们被榨取殆尽后再追悔莫及。
教师点评
树阴下的草丛中，一群鸭子蜷缩着肥硕的身躯，享受午后时光；小松鼠在觅食，让步履匆匆的大学校园多了一份宁静祥和的气氛。公路边的金色沙滩上，海鸥在喧嚣的游客中穿梭，胜似闲庭信步。小作者撷取大洋彼岸的几个寻常画面，引申出人类应该如何与动物和谐相处的深刻思考，耐人寻味。
（随风）
南京师大附中树人学校初一 许嘉研
对于观鸟的兴趣，我是一年前产生的。因为，我看到了许多令人震撼的景象。
最近一次是在江边。我沿着江边绿道慢慢骑行，忽见北面的天空中几个黑点在江心洲上盘旋，它们时而俯冲下来，张开宽大的翅膀掠过平静的水面；时而随着江面的气流而上，如轻烟袅袅；时而翻个跟头，身上的白色羽毛反射着耀眼的光——那是一群鹰！那群鹰好像具
我爱鸟。
阳光扒开浓密的树叶，悄悄洒在我的脸上。鸟鸣声穿越拥挤的车队，流淌进我的耳朵，在我的心里激起阵阵涟漪。
进入园中，柔和的鸟鸣声此起彼伏，像一波波浪潮拥涌来，像一朵朵浪花在跳跃，又仿佛有一支乐队正在演奏森林交响乐。侧耳倾听，有乌鸫急促尖锐的旋律，那是小提琴的独奏曲；有大山雀清脆婉转的歌喉，那是歌唱家有强大的吸引力，不一会儿，一只只相似的大鸟从四面八方飞来，仿佛要开大会似的，数不清到底有多少只。只见它们聚集在一起，由江面至空中，仿佛一座架在空中的宝塔，借着风势扶摇直上。时而看见“宝塔”向周围的水面伸出黑色的“橄榄枝”，激起一簇簇晶莹的水花。
我扶着自行车，静静地伫立岸边远望：有的鹰仿佛就盘旋在头顶上，感觉触手可及；而翱翔在高处的鹰不愿意接近人类……我刚想掏出手机拍照，它们便飞快地融入龙卷风似的“舰队”里。
鹰是伟大的，不愧“猛禽”称号，我暗自赞叹。它们浑身都散发着王者气概，不像纤弱娇柔的翠鸟，风吹草动都会惊慌得逃之夭夭；它们也不像喜鹊，整天没完没了地聒噪。它们行动沉稳，懂得如何麻痹和捕捉猎物；它们意志坚定，知道战胜对手之前要忍受饥饿与贪念；它们天生睿智，虽不懂老庄哲学，却顺势而为，懂得利用自然规律和周围环境，族群意识强……
我一直沉浸在思索中，忘记了周围的一切，觉得全身轻飘飘的，内心却激情澎湃。
这就是观鸟之趣。
路人行色匆匆，无动于衷；鹰们也毫不在意，甚至永远也不会知道它们曾吸引着一个少年的心！
爱鸟之缘
南京师大附中树人学校初一 许嘉研
优美的歌声；还有画眉的“百啭千声随意移”，就连白头鹎朴实又略混浊的嗓音也是最好的电子配乐。整个乐队配合协调，浑然天成。
此刻，我的每个细胞都激动地舒展开来，循声寻觅枝繁叶茂间轻盈娇小的“歌手”，希望将目光塞进每个可能有鸟儿嬉戏的枝叶缝隙里。“chuck-chuck”的叫声把我吸引到一棵梅树下，梅花婆娑，开得正旺。几只贪吃的小精灵正从浓密的花瓣下探出小脑袋，那不是红头长尾山雀吗？一只小山雀钻出来，它一步步、连蹦带跳攀上花枝，羞答答地露出半边脸，多么可爱呆萌的小家伙啊！白色的小脸、红红的眉，白眼圈下面有一条红线，很像京剧里的大花脸。它正目不转睛地盯着我呢！我赶紧举起相机，对准取景框，激动得发抖的手刚想按下快门，它却一下子飞走了。唉，真是一个淘气的家伙！可转念一想，它怎么会像模特那样一动不动地摆拍呢？
妈妈走过来拍拍我的肩膀：“小伙子，别沮丧了，你见过一种鸟，它的样子已经留在你的心中了，就算和它交朋友了，以后你们还会见面的。”
妈妈安慰我的话似乎应验了。那些我见过的鸟，在以后的日子里就像影子一样追随着我，而且一天天增多，每当它们的影子出现在眼前，我的心头就会掠过一阵惊喜！
我爱鸟，爱的不仅仅是鸟，更是和鸟的缘分！
不知何时我爱上了观鸟，一幅包容着千万种鸟儿的画卷在心头展开。
难道鸟儿的世界会随着观鸟者的心境变化而变化吗？
没有人回答我的这个问题，我已和鸟儿建立起一种割不断的联系，这就是所谓的善緣吧！
对于一个没有爱好的人，他每天都在忙忙碌碌中开始，又在渐渐昏暗的灯光中睡去；而对于像我这样爱鸟的人，每天都在乌鸫悦耳的歌声中开始，伴着落日余晖在黑耳鸢的啼鸣中进入梦乡……相比之下，我是多么幸福啊！
与鸟之缘，让我爱上观察，也更加热爱这个世界。
教师点评
这两篇作文同样都写鸟，而时间相隔近半年。在这两篇文字中，我们看到小作者对鸟的情愫未变，情感上却进一步升华：由对鹰的赞叹与崇拜提升为对更多鸟类“朋友”的欣赏，甚至是心灵的呼应。前文的鹰，给读者以心灵的震撼；而后文中植物园里活泼的鸟群合奏，更让我们感受到小作者与鸟儿们已成为心心相印的朋友。
读罢作文，我突发奇想：如果有来生，我宁愿变成一只鸟，不仅依恋丛林草地，更拥有高远的天空，用飞翔的身影在蓝天上绘出最曼妙的舞姿，用歌喉吟唱最纯真的天籁之音。
细致的观察、生动的想象、灵动的文笔是这两篇文章的共同亮点，最难得的是，小作者是发自内心地写作，这一点深深打动了我。希望这两篇习作能打动更多的爱鸟人，让这些大自然的精灵飞入更多人的梦想中！
（随风）
生命的瞬间
南京师大附中树人学校初二 刘卓君
悠悠岁月由许许多多的生命瞬间构成，这些闪烁着光芒的生命瞬间烙印在时光里，组成一幅幅完整的生命拼图。
我的心中珍藏着许多生命瞬间，它们很特别，因为它们也被两个追求自由的灵魂共同拥有。
午后的阳光在木地板上绘出美丽的图案，跃入紫色的鸟笼里，两个欢快的小生命正在午后暖阳里蹦蹦跳跳，它们不停地穿梭在笼中两根白色的小杆间，叽叽喳喳地呜叫着。
它们展开翅膀扑打着阳光，阳光被分割成一小片一小片的，洒得笼子里到处都是。它们又俯下身，灵巧地跳到另一根杆子上，就像一片绿叶落到水面上，再轻轻一跃，又回到原来的杆子上。它们不厌其烦、乐此不疲地跳来跳去。我的目光也追随着它们的身影，乐此不疲……
看到我盯着它们，它们就歪着头打量我，样子甚可爱，好像记住了我。我们彼此将这个生命的瞬间烙印在时光里。 过了一会儿，它们闭上了黑宝石般的眼睛，收拢锦缎似的翅膀，准备午后小憩。它们一动不动，就像手艺高超的艺术家制作的鹦鹉模型。它们的可爱模样、这个生命的瞬间又烙印在时光里。
日子一天天过去了，我和它们都渐渐长大，原来的笼子束缚着它们对自由的渴望，我决定让它们重返蓝天。
春暖花开的时节，我打开紫色小笼上精致的门，它们欢快地扇动着翅膀，冲出身后的铁笼，离开曾经朝夕相处的女孩，径直冲向天空，蓝天上两个小小的绿点便是烙印在时光中的、我们互相拥有的、最后的生命瞬间。
一个女孩与两只心爱的虎皮鹦鹉虽然无法交谈，可这些平静生活中的经历让这个女孩深深感到自由对于生命的意义。她将永远珍藏这份生命瞬间，与两个渴望自由的灵魂互相凝望……
教师点评
这是一个女孩和两只心爱的虎皮鹦鹉的故事。在她们相处的时光里，有太多美好的瞬间，一切都那么和谐、温馨。可小鸟一天天长大，狭小的鸟笼禁锢着它们对自由的渴望。春暖花开时节，小作者打开鸟笼，让心爱的小鸟奔向属于自己的天空，将美好时光留在记忆深处，更明白了自由对生命的意义。而我从文中读到的是爱的真谛——真正的爱不是占有，而是放手。
泰戈尔说：“天空没有留下鸟的痕迹，而我已飞过。”那空荡荡的精致鸟笼里留下了一段爱的故事。
（随风）
自由与尊重
南京师大附中树人学校初二 赵千艺
洛杉矶的大学校园里，自由与包容的气息浸润在每个角落。微风拂过湖畔，岸边的垂柳随风摇动，树阴下，一群鸭子躺在草丛中，享受着正午阳光。其中一只鸭子体型肥硕、羽毛黝黑，尾巴是耀眼的白色，翅膀上点缀着褐色斑点，暗黄色的嘴巴镶嵌在灰色的圆脑袋上，脑袋和脖子都缩在身子里，一副慵懒散漫的模样。看来它们从未受过伤害，不羞涩、不畏缩，把校园当作自己的家。这里没人打扰它们，给予它们安全自由的栖息场所……我很惊讶：人来人往的道路旁居然有松鼠觅食、鸭子栖息，而人们都司空见惯。动物与人一样获得了足够的尊重，自由生活，互不打扰。
66号公路旁，金黄的细沙沐浴在灿烂的夕阳中，潮湿的海风裹挟着清新的气息肆意钻人人们的怀里。一群海鸥飞落在沙滩上，黑色的羽毛柔顺光滑，两翼的尖端洁白得耀眼。它们总在人们身边飞来落去，没人驱赶、伤害它们，任由它们自由自在、安闲随意。又尖又长的喙敏捷地摆动，啄食着地上的面包屑，不用惧怕、不用提防，它们自由穿梭在人群间，与人类和睦相处。
一条警戒线从岸边延伸至海边。当地人说，那是海鸟们的领地，人迹罕至的地方，它们会更放心地觅食。成片的海鸟在那边踱步、觅食，那是一片自由的沙滩，无人打扰，是海鸟们的桃花源。
美国生态学家奥尔多·利奥波德说：“野生的东西在开始被摒弃之前，一直被认为是极其平常而自然的。一种平静的较高的‘生活水准’，是否以值得牺牲自然的、野外的和无拘束的东西为代价。对我们这些少数人来说，能有机会看到大雁比看电視更重要，能有机会看到一朵白头翁花就如同自由谈话的权利一样，是一种不可剥夺的权利。”美国人民给予动物的自由与尊重，同时也应该是我们追求的。将对动物的尊重积淀于心，不要等它们被榨取殆尽后再追悔莫及。
教师点评
树阴下的草丛中，一群鸭子蜷缩着肥硕的身躯，享受午后时光；小松鼠在觅食，让步履匆匆的大学校园多了一份宁静祥和的气氛。公路边的金色沙滩上，海鸥在喧嚣的游客中穿梭，胜似闲庭信步。小作者撷取大洋彼岸的几个寻常画面，引申出人类应该如何与动物和谐相处的深刻思考，耐人寻味。
（随风）