【摘 要】
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儿童在就医治疗过程中普遍存在不同程度的焦虑现象。本文从学龄前儿童心理发展特征出发,以儿童雾化器设计为例,通过混合方法分析评价,提出了以认知行为疗法为理论支撑的医疗产品设计策略,分别从认知、行为两个层面实施设计介入,改善儿童对医疗产品和诊疗过程的焦虑恐惧,重塑正确认知,提高行为依从性。最终从人性化、合理化、安全化等多个方面实现医疗产品的价值提升,达到增强医疗效果、完善医疗服务的目的。
【基金项目】
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国家社科基金艺术学项目（编号：18CG199）；
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儿童在就医治疗过程中普遍存在不同程度的焦虑现象。本文从学龄前儿童心理发展特征出发,以儿童雾化器设计为例,通过混合方法分析评价,提出了以认知行为疗法为理论支撑的医疗产品设计策略,分别从认知、行为两个层面实施设计介入,改善儿童对医疗产品和诊疗过程的焦虑恐惧,重塑正确认知,提高行为依从性。最终从人性化、合理化、安全化等多个方面实现医疗产品的价值提升,达到增强医疗效果、完善医疗服务的目的。
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