系统教学设计与建构主义教学设计——两种对立的教学设计观

来源 :电化教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xs0405010154
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文主要讨论了系统教学设计和建构主义教学设计的基本观点 ,对它们的理论基础以及教学任务、教学目标、教学策略和教学评价等教学设计的几个方面作了较系统的对比分析 ,并对两种教学设计理论的特点及不足给予评述。文中试图对教学设计的发展和理论流派给予揭示 ,以便我们对教学设计有更全面的认识
其他文献
激励教育法是指以激发、勉励和鼓励为原则,采取措施、激发学生的学习兴趣、热情,进而促使学生积极主动地掌握需要学习的知识技能和行为准则的一种教育方法。以人为本的教育理
基于叠加原理,假定钢桁架与钢管混凝土柱的变形互不耦合,提出针对这种框架的节点子结构受力机理简化分析模型并采用试验验证.其中,钢桁架的荷载-位移曲线由铰接机制、刚接机
本报华盛顿4月18日电 (记者张旸)截至当地时间17日晚,上百起龙卷风席卷美国中东部大片地区,已造成至少45人死亡。$$    本次规模巨大的龙卷风于14日晚首先袭击了美国中部俄
报纸
随着信息技术的发展,科技和教育的相互结合已经成为了必然的趋势。因此,翻转课堂在当下互联网的时代中2007年在美国孕育而出。2012年翻转课堂教学模式引入我国以来,作为一种
目的调查昆明地区近10年来孕妇乙型肝炎病毒(hepatitis B virus,HBV)携带以及HBV DNA复制状态与产科结局的关系。方法以2002年5月1日至2011年4月30日10年间在昆明医科大学第
如何通过知识产权界定促进职务发明产业化开发,是理论界和实践界普遍关注的话题。以国家重点企事业单位为对象,通过职务发明产业化实践的典型案例分析,寻找问题原因与解决办
<正>一、什么是基于问题的小课题研究基于问题的小课题研究,也叫问题式的小课题研究,它主要是指教师以解决教学中存在的实际问题为出发点,以改善教学质量、提高教学效果和提
本文从经济、政治、文化、社会和生态五个维度阐述绿色发展内涵,并探究低碳经济、循环经济与生态经济和绿色发展的关系。研究认为,生态经济是与绿色发展相契合的经济发展方式
<正>笔者曾在一些教学资料上见过类似下面这样一道电学实验题:用多用电表测电阻,己知电阻阻值约为60Ω.下面提出了在测量过程中一系列可能的操作,请你选出尽可能准确地测量阻