【摘 要】
：
中等职业教育的培养目标决定了中职语文教学既要培养学生的语文应用能力,还要根据职业发展的需求,培养学生适应不同职业的职业技能.应用写作能力是组成学生职业技能的重要一
【机 构】
：
江苏省徐州技师学院 江苏徐州221151
论文部分内容阅读
中等职业教育的培养目标决定了中职语文教学既要培养学生的语文应用能力,还要根据职业发展的需求,培养学生适应不同职业的职业技能.应用写作能力是组成学生职业技能的重要一部分.在语文应用写作教学教学中,通过树立以生为本的课堂理念、利用课堂活动营造情境、培养学生综合实践能力、创新评价机制等,来培养中职生的应用写作能力.
其他文献
本文在分析ASP.NET教学现状的基础上,提出基于典型工作任务的项目式教学改革的思路和主要内容,并根据教学实际情况加以调整,完善了多项目驱动的教学法.实践表明,此教学法更能
随着职业学校教学改革的发展和社会对技能人才要求的变化,在电子技术教学中必须要培养学生的发现问题和解决问题能力.而项目教学法以项目为中心,能够很好的锻炼和培养学生的
短小精悍的微课,由于形式新颖,知识点突出,学习方式灵活,在未来的教育教学中将被大力推广.本文从微课在优化教学,提高教学的有效性层面阐述微课的作用.
近几十年的研究表明，自旋电子学已在材料物理学领域占据了重要地位。自旋电子学器件具有不挥发、低功耗和高集成度等优点，较之传统的半导体器件，有着十分广泛的应用前景。作为制
利用Zynq-7000可扩展处理平台的低功耗以及高性能的优势，基于该平台的视频监控系统能够满足当前及未来的发展趋势。这篇论文在Zynq-7000平台的基础上研究与设计视频监控系统。
随着我国教育体系的不断完善,国家在高职高专院校的人才培养上投入了大量的经济和精力,希望能培养出大量的高端人才,从而渐渐的发展和壮大我国的实力.我国所有高职高专院校培
信息与知识经济时代,企业管理理论必须创新.本文从团含义及其对现代企业组织的重要性出发,探索了中国企业团队建设中存在的问题及团队建设中的关键环节.团队精神是团队成员为
根据中职语文实际特点,结合学生具体特征,选取灵活多变的方法引导、鼓励和支持学生成为学习的主人,让学生充分展示自我——“动”起来,从而有效地实施教学.
“立交桥”模式由高职学校、生产企业、珠宝市场及对应的教学主体、要素、内容三个“桥头堡”和堡间双向直通道构成;结合“三学期二强化一对接”教学模式,“立交桥”内顺行、
基础会计作为中职会计专业的入门课程,引导学生打开会计大门、培养兴趣与会计思维模式.本文通过简化知识点、精选针对性练习、融合实操,以生为本,以学生为中心,从学生的角度