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“大教育实习观”是改变传统教育实习模式，将实习贯于本科师范专业整个教学过程的思想，在具体过程中，需要调动学生的学习动机，需要有不同的课程设计；克伯屈的“设计数学法”能够激发学生动机，有利于获得某种技能或某领域知识，而“大教育学习”实践活动的特点，决定了“设计教学法”有着较强的应用价值。
试论设计教学法在“大教育实习”中的应用
【摘 要】
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“大教育实习观”是改变传统教育实习模式，将实习贯于本科师范专业整个教学过程的思想，在具体过程中，需要调动学生的学习动机，需要有不同的课程设计；克伯屈的“设计数学法”能够激
【机 构】
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聊城师范学院教务处
【出 处】
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聊城师范学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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1999年3期
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