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伴随着改革开放以来经济的迅速发展,城镇化与工业化的进程逐渐加快,经济建设对劳动力的需求日益上涨,大量农村剩余劳动力涌入城市,造成国内大部分地区只剩老人和学生留在家中的情况,少数民族地区同样存在这种情况.这种留在家里的学生被称为“留守学生”.由于客观因素的影响,留守学生的教育面临着一些问题.本文主要以河池市职业教育中心学校为例,对少数民族地区留守学生教育管理中存在的困境展开研究.