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本文在阐述了对素质教育的理解的基础上,指出数学课堂教学应有的特征、影响变量,提出对教学过程的看法,试图在寻找符合素质教育的数学教育模式上作一些理论上的探讨。
对数学课堂教学中素质教育的几点思考
【摘 要】
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本文在阐述了对素质教育的理解的基础上,指出数学课堂教学应有的特征、影响变量,提出对教学过程的看法,试图在寻找符合素质教育的数学教育模式上作一些理论上的探讨。
【机 构】
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三明师范学校
【出 处】
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三明师专学报
【发表日期】
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1999年4期
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