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基于语文学科核心素养,依托高中语文课程标准和高考考试大纲,借助语文高考试题,通过合作展示、交流探究,有效指导学生鉴赏古诗词,总结归纳,提高学生鉴赏水平,提升学生核心素养.
基于语文学科核心素养,有效指导学生鉴赏古诗词——以鉴赏诗歌的形象(人物形象)为例
【摘 要】
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基于语文学科核心素养,依托高中语文课程标准和高考考试大纲,借助语文高考试题,通过合作展示、交流探究,有效指导学生鉴赏古诗词,总结归纳,提高学生鉴赏水平,提升学生核心素
【机 构】
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陕西省西安高新第三中学 陕西西安 710075
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年44期
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