【摘 要】
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课内阅读是培养学生阅读能力和阅读习惯的主阵地。为了增强学生的阅读能力,我们可从以下几个方面入手。一、泛读知貌成人看电视剧或小说,往往想一下就知道结局。小学生读故事
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课内阅读是培养学生阅读能力和阅读习惯的主阵地。为了增强学生的阅读能力,我们可从以下几个方面入手。一、泛读知貌成人看电视剧或小说,往往想一下就知道结局。小学生读故事性较强的课文,也急于知道前因后果。此时,教师要利用学生的这种心理为全文的整体阅读服务。如教《跳水》一文,课题一出,学生便提出了问题,谁跳水？为什么跳水？结果怎样？
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