【摘 要】
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观察发现,当前大学计算机基础教育中,存在学生学习兴趣低下、自主探索能力差等情况.作为高等教育中的工具性学科,大学计算机对培养当代大学生自主学习能力、研究能力意义重大
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观察发现,当前大学计算机基础教育中,存在学生学习兴趣低下、自主探索能力差等情况.作为高等教育中的工具性学科,大学计算机对培养当代大学生自主学习能力、研究能力意义重大.针对大学计算机学习的现状,引入基于混合学习的大学计算机基础教学模式.希望最大限度地激发学生学习计算机兴趣,促进创新能力和团队协作能力的养成.培养能够应对全球信息化挑战的高素质人才.
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