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（吉林省白山市浑江区文良小学 134300）
【中图分类号】G424 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）06-0293-01
教育的目的就是使每个孩子更好的成长，使他们成为合格的社会主义建设者和接班人。为达到这一目的，就要在教学实践活动中提高教学质量。
社会的发展和教育改革特别是新课标的实施要求我们教师既是一个学习者，又是一个研究者。做到终身学习，不断的自我更新、自我完善、自我发展。而参加教育科研活动可以促使我更加主动地学习，掌握新的教育教学理念，学习新的专业知识，研究教育教学活动中的新问题。近几年来，我参加了学校申报的科研课题研究。通过不断的实践和研究，并从中不断学习，自我反思，提升了自己的教育教学理论和专业方面的知识，也切实从中体验到了教育科研的魅力所在。下面就自己参加教育科研谈一点粗浅的体会：
一、科研让我的课堂更有实践性
理论学习是进行教科研的基础，具有扎实和适应当代教育需要的教育、教学理论才能指导和充实教育教学工作，所以努力提高自己的教育教学理论修养是必须、也是经常要进行的。为搞好科研活动，我适时阅读专业书籍、期刊杂志及浏览一些教育教学的精品网站。教学设计是开展教学实践活动的指南，只有良好的适应学生实际的教学设计才是进行课堂教学的前提。为此，我努力提高自己的教学设计能力，经常观看名师教学，仔细研读公开课设计教案，不断收集优秀特色教学设计，努力提高自己的课堂实践水平。为此我精心准备每一堂课，大胆实践自己的教学设想，收到了良好的效果。
二、科研让我的教学更有个性
要想"写"得精彩，就必须"做"得精彩，让"做"带动自己的"写"。我的"写"不是简单的复制与粘贴。几年中，我虽有多篇论文和教学设计发表和获奖，但都不是简单的复制与粘贴的，这中间包含着我的实践和体会在里面。教学要形成自己的教学特色，这样你的东西才有看点，才能赢得人家的认可。在教学实践中要善于总结教学规律性的东西，再把这个规律性用"真实去说话"，这样就形成了自己的教学个性。这个个性是真实的第一手材料，并会影响自己的教学活动。同时把这个材料认真的加以总结，找出其中的优点所差和应该努力的地方，也就形成了自己的教学特色。
三、科研让我有与同事合作的乐趣
单兵作战，只依靠个体智慧，在这个社会已经很难取得成功。我们校是一个强大的科研团队。在工作中我与同事共同探索、反思、实践，形成新的科研成果。我们的教师如无一个明确的方向，往往要走许多弯路。有了领导的精心指点，我们就可以用最省的时间取得最大的效果。我们的校长、主任等相关领导都对我们的科研提供了很大的帮助，使我们更快的成长起来。积极参加各级各类的教研课活动，听课、评课、积极进行交流、认真反思，努力向同伴们学习，学习他们的长处，引用到我自己的教学中来，丰富自己的教学水平。
四、科研让我养成反思的习惯和意识
通过课题研究，回到一种本真的状态看待自己日常教学中的点点滴滴，反思教学行为的症结所在。通过参加课题的研究，我养成了一种反思的习惯。反思是理论与实践相结合的过程，能够让我及时发现不足之处。反思能使教师以研究的心态对待教学中的每一个细节，对自己的教学进行反思，反思自己的教学实践，反思自己的教学观念、教学行为以及教学效果。如教学四边形和三角形的特点，如何才能让学生加深对概念的理解，课堂上学生虽然学的很积极，也进行了讨论，但一些实例出示的并不多，特别是四边形中的平行四边形和梯形菱形之间的比较，讲的不具体，学生掌握的也不好。通过反思、通过研究，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，从而形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解，使自己真正成为教学和教学研究的主人，提高教学工作的自主性和目的性，克服被动性、盲目性。
五、科研引领我专业成长
教师专业发展的途径一般有三条，一是依靠日常工作中的自然积累，二是通过读书、听报告等方式进行有计划的业务学习，三是开展着眼于教育问题解决的探索性实践。通过第一条途径，天长日久教师可以逐渐成为有经验的实践工作者，但成长的速度比较慢，达到的水平也不高。通过第二条途径，教师能较快开拓视野，获取教育理论知识，但书本知识还有待于转化为教师自己的理念和行为。第三条途径实质上就是教师通过结合自己的工作有计划地对教育教学实际问题进行研究，可以获得较快和较高层次的专业发展。
我的专业成长正如上第三条所述，这样实实在在的去研究，我的论文获奖、发表也就不那么难了，科研上去了，也带动了我的其他方面的发展，我也获得了很多的荣誉，今年教师节我被评为市级优秀教师。现在，我打算做一个数学的课题，希望大家能够和我一样去尝试，我想我们一定能够体验到科研的乐趣，做教师的其中一种快乐。
总之，教育科研对我的专业化成长具有助推作用。要想由"经验性教师"成为"科研型教师"，重要的途径就是投身教育科研，在实践中成长，在实践中提高。从事教育教研，使我真正的从零散的教育碎片中凝炼成一串美玉，使我得到了精神层面的提升，并从理论上得到了升华，我将继续努力，让教育教研促使我专业化的更好成长。
【中图分类号】G424 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）06-0293-01
教育的目的就是使每个孩子更好的成长，使他们成为合格的社会主义建设者和接班人。为达到这一目的，就要在教学实践活动中提高教学质量。
社会的发展和教育改革特别是新课标的实施要求我们教师既是一个学习者，又是一个研究者。做到终身学习，不断的自我更新、自我完善、自我发展。而参加教育科研活动可以促使我更加主动地学习，掌握新的教育教学理念，学习新的专业知识，研究教育教学活动中的新问题。近几年来，我参加了学校申报的科研课题研究。通过不断的实践和研究，并从中不断学习，自我反思，提升了自己的教育教学理论和专业方面的知识，也切实从中体验到了教育科研的魅力所在。下面就自己参加教育科研谈一点粗浅的体会：
一、科研让我的课堂更有实践性
理论学习是进行教科研的基础，具有扎实和适应当代教育需要的教育、教学理论才能指导和充实教育教学工作，所以努力提高自己的教育教学理论修养是必须、也是经常要进行的。为搞好科研活动，我适时阅读专业书籍、期刊杂志及浏览一些教育教学的精品网站。教学设计是开展教学实践活动的指南，只有良好的适应学生实际的教学设计才是进行课堂教学的前提。为此，我努力提高自己的教学设计能力，经常观看名师教学，仔细研读公开课设计教案，不断收集优秀特色教学设计，努力提高自己的课堂实践水平。为此我精心准备每一堂课，大胆实践自己的教学设想，收到了良好的效果。
二、科研让我的教学更有个性
要想"写"得精彩，就必须"做"得精彩，让"做"带动自己的"写"。我的"写"不是简单的复制与粘贴。几年中，我虽有多篇论文和教学设计发表和获奖，但都不是简单的复制与粘贴的，这中间包含着我的实践和体会在里面。教学要形成自己的教学特色，这样你的东西才有看点，才能赢得人家的认可。在教学实践中要善于总结教学规律性的东西，再把这个规律性用"真实去说话"，这样就形成了自己的教学个性。这个个性是真实的第一手材料，并会影响自己的教学活动。同时把这个材料认真的加以总结，找出其中的优点所差和应该努力的地方，也就形成了自己的教学特色。
三、科研让我有与同事合作的乐趣
单兵作战，只依靠个体智慧，在这个社会已经很难取得成功。我们校是一个强大的科研团队。在工作中我与同事共同探索、反思、实践，形成新的科研成果。我们的教师如无一个明确的方向，往往要走许多弯路。有了领导的精心指点，我们就可以用最省的时间取得最大的效果。我们的校长、主任等相关领导都对我们的科研提供了很大的帮助，使我们更快的成长起来。积极参加各级各类的教研课活动，听课、评课、积极进行交流、认真反思，努力向同伴们学习，学习他们的长处，引用到我自己的教学中来，丰富自己的教学水平。
四、科研让我养成反思的习惯和意识
通过课题研究，回到一种本真的状态看待自己日常教学中的点点滴滴，反思教学行为的症结所在。通过参加课题的研究，我养成了一种反思的习惯。反思是理论与实践相结合的过程，能够让我及时发现不足之处。反思能使教师以研究的心态对待教学中的每一个细节，对自己的教学进行反思，反思自己的教学实践，反思自己的教学观念、教学行为以及教学效果。如教学四边形和三角形的特点，如何才能让学生加深对概念的理解，课堂上学生虽然学的很积极，也进行了讨论，但一些实例出示的并不多，特别是四边形中的平行四边形和梯形菱形之间的比较，讲的不具体，学生掌握的也不好。通过反思、通过研究，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，从而形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解，使自己真正成为教学和教学研究的主人，提高教学工作的自主性和目的性，克服被动性、盲目性。
五、科研引领我专业成长
教师专业发展的途径一般有三条，一是依靠日常工作中的自然积累，二是通过读书、听报告等方式进行有计划的业务学习，三是开展着眼于教育问题解决的探索性实践。通过第一条途径，天长日久教师可以逐渐成为有经验的实践工作者，但成长的速度比较慢，达到的水平也不高。通过第二条途径，教师能较快开拓视野，获取教育理论知识，但书本知识还有待于转化为教师自己的理念和行为。第三条途径实质上就是教师通过结合自己的工作有计划地对教育教学实际问题进行研究，可以获得较快和较高层次的专业发展。
我的专业成长正如上第三条所述，这样实实在在的去研究，我的论文获奖、发表也就不那么难了，科研上去了，也带动了我的其他方面的发展，我也获得了很多的荣誉，今年教师节我被评为市级优秀教师。现在，我打算做一个数学的课题，希望大家能够和我一样去尝试，我想我们一定能够体验到科研的乐趣，做教师的其中一种快乐。
总之，教育科研对我的专业化成长具有助推作用。要想由"经验性教师"成为"科研型教师"，重要的途径就是投身教育科研，在实践中成长，在实践中提高。从事教育教研，使我真正的从零散的教育碎片中凝炼成一串美玉，使我得到了精神层面的提升，并从理论上得到了升华，我将继续努力，让教育教研促使我专业化的更好成长。