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追求质量是每一位教育工作者的终生职责,但由于受所处环境及教者自身惰性等因素的影响,一大部分农村教师的教育质量观已脱离时代的要求,不能更好地实现教育服务社会的根本功能.笔者认为,在新的历史条件下,应加大农村教师的继续教育,使他们能与时俱进,重新调整对学生质量的评价标准,调整教育质量观.
农村教师应及早调整学生的质量观
【摘 要】
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追求质量是每一位教育工作者的终生职责,但由于受所处环境及教者自身惰性等因素的影响,一大部分农村教师的教育质量观已脱离时代的要求,不能更好地实现教育服务社会的根本功
【机 构】
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环县天池初级中学,甘肃庆阳,745700
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2011年9期
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