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笔者从教已经三十余年了，好像只是转眼间的事情，眼前时常能浮现出刚走上讲台时的情景。那时不仅缺乏信心，同时也让我n感到教学工作的枯燥与乏味。后来在一次培训中听到赏识教育这个新的教育理念，我茅塞顿开：原来是自己的教育方法出现了问题。俗语说n得好：“ 没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。”农民不会因庄稼的长势不好而埋怨庄稼，他们只会找自己的原因总结经验，以求有n更好的收成。而当学生犯错误时，我们会像农民对待庄稼那样对待学生吗?