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通过网络交流平台数据分析,探讨我国寄生虫学信息交流热点问题和寄生虫学教学改革趋向。文章收集中国寄生虫学微信群和中国寄生虫学QQ群的交流信息,用寄生虫学关键词查询并记词频数;以讨论虫种内容为主题,计次数和每月交流图像和视频量。计数分析表明,寄生虫学信息交流对输入性寄生虫病的关注有增强趋势。强化寄生虫学科普宣传和寄生虫学课程教学是当前面临的重大挑战。