【摘 要】
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通用职业能力是就业竞争力的核心，反映了一个人是否具备现代职业人的基本素质。高职院校应将培养学生的通用职业能力纳入人才培养计划，并渗透到专业教学、实践训练、第二课堂、
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通用职业能力是就业竞争力的核心，反映了一个人是否具备现代职业人的基本素质。高职院校应将培养学生的通用职业能力纳入人才培养计划，并渗透到专业教学、实践训练、第二课堂、素质拓展等领域，让学生在体验式的学习过程中养成职业核心能力。体验式创业训练是一种直接有效的校内职业活动，通过创设职业环境、构建职业任务对学生进行“准职业人”教育与训练，推动学生通用职业能力的提升。
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