目的：研究补阳还五汤加味配合外治法对糖尿病足的临床疗效。方法：将入选的60例糖尿病足患者随机分为治疗组与对照组,每组各30例。两组患者均给予基础治疗,在此基础上对照组应用
主体性教学就是充分发挥师生的主体性,教师依据认知规律,引导帮助学生积极实践,学会学习,师生主体在教学活动中表现出能动性、创造性的一种"双主"教学。中学主体性体育教学突
目的：观察胎膜早破（PROM）对母婴的影响。方法：采用回顾性分析方法，根据病史、产科检查及辅助检查将诊断为胎膜早破的189例孕产妇进行临床分析，同时对于〈35w与〉35W妊娠者进行不同
【摘 要】语言是教师最强有力的教学工具，好的语言表述形式不但有助于把知识讲解得更透彻、更通俗，还能增强课堂的感染力，营造好的课堂氛围。因此，要想提高教学效果和教学效率，就必须增强教学语言的艺术性。语文本身就是对语言的学习，语文教师在教学中注重语言的艺术性，既是教学的要求，也是学科的要求。因此，小学语文教师要不断强化语言修为，用艺术化的语言为课堂增添光彩。 【关键词】语文教学;人文关怀;深挖教材;
[摘 要]:当前,许多教师在数学“教”与“学”的关系上,主要以教师传授为主,采取填鸭式、注入式的方法。为改变这种情况,笔者在数学教学中进行了“创设乐学情境,激发学习兴趣”的操作,即通过教师运用多变的手段,精心设计、创设愉快的学习情境,营造良好的学习氛围,有效地激发学生的学习动机,使其自觉自主地学习,提高教学效益。 [关键词]:数学 情境 学习兴趣 当前,许多教师在数学“教”与“学”的关系上
他扎根宁河区乡村一所普通的中学,开展体育工作20余年,培养了多名运动员代表宁河区参加天津市中小学田径运动会,并取得多枚奖牌;他使一所曾经的体育落后校,一跃成为天津市体
[摘要]音乐随处可见，随着生活水平的提高，欣赏音乐已成为人们精神生活中必不可少的一环。音乐作为艺术作品，它也有高低良莠之分，中学生由于年龄和知识水平等的限制，他们对于音乐的认识相对肤浅，常常受社会环境所左右。在当今通俗歌曲、摇滚乐的冲击下，许多优秀的音乐作品在中学生心目中就是古董，因而加强引导，培养良好的欣赏习惯，以造就全面发展的合格新人势在必行。 [摘要]音乐教学 音乐欣赏 教学方法 音