论文部分内容阅读
高等数学作为整个科学技术的基础和工具性学科，已经越来越广泛地渗透到各个领域，为培养知识型人才做出了重要贡献。为了有效提高工科类高等数学课堂教学效果和教学质量，在东北农业大学工科类2011级学生中进行了问卷调查。调查结果显示，目前的高等数学教学中存在着及格率偏低。逃课现象严重，学习状态不佳等问题。要从根本上解决这些问题，需要广大教育工作者转变观念，因材施教，实现分层次教学，从而提高高等数学的教学效果。