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从课程配合的角度而言,外语口语课程能对语法课程起到很好的补充作用。本文从心理学角度有关知识技能学习、形成的三阶段分析了外语口语课程对学习者语法知识形成的作用,以其实现外语教育者和受教育者形成高效的教学过程和良好效果。
外语口语课程对语法知识形成的心理分析
【摘 要】
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从课程配合的角度而言,外语口语课程能对语法课程起到很好的补充作用。本文从心理学角度有关知识技能学习、形成的三阶段分析了外语口语课程对学习者语法知识形成的作用,以其
【机 构】
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中南大学,中南林业科技大学
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2011年32期
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