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地方语文课程资源是生命之根和生命之源。小学阅读教学中的地方语文课程资源的开发利用要立足于促进教师和学生发展为目的,遵循教师参与、质量优先、宾主有序、因地制宜及教材价值取向等原则。其开发利用的路径为挖掘教材资源,辅之以相应的地方课程资源;立足文本,扩大阅读教学的场所;开展师资培训,增强教师资源开发利用的能力;充分调动学生参与开发的热情。