【摘 要】
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<正>一、创设游戏情境,激发学生兴趣田径运动主要包括走、跳、跑、投四种运动,是小学体育教学的重要内容,但很多学生对田径项目缺乏一定的兴趣,导致田径教学的开展举步维艰。
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<正>一、创设游戏情境,激发学生兴趣田径运动主要包括走、跳、跑、投四种运动,是小学体育教学的重要内容,但很多学生对田径项目缺乏一定的兴趣,导致田径教学的开展举步维艰。基于此,教师可以融入游戏这种趣味性的元素到小学田径教学中,为学生创设形象生动的教学情境,改变传统田径课堂组织单一、缺乏创意的现象,从而激发学生的兴趣,提升田径教学的效果。比如,在组织学生进行"急行跳远"的学习时,教师为学生设计了一个情节游戏《巧过敌占区》,将学生分为四个小组站在端线后。在教师发出信号后游戏开始,学生模仿飞机"飞行",从高台上跳下后开始以蹲姿前行。同时,教师要求
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