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阐述了合情推理在学生认知过程中所起的重要作用，指出学生学习数学的建构过程是信息——识别——猜想（假设）——反省的过程，及它带给教育的启示．
合情推理在数学学习建构中的作用
【摘 要】
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阐述了合情推理在学生认知过程中所起的重要作用，指出学生学习数学的建构过程是信息——识别——猜想（假设）——反省的过程，及它带给教育的启示．
【机 构】
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无锡市梅梁中学
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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1998年03期
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