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【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）12-0136-02
班级是学校的重要组成部分，班级的发展情况直接影响学校的声誉。那么怎么样才能把班级管理好呢？要想成为一个优秀班级，首先要有一个优秀的班主任。班主任不仅仅要有扎实的基本功，还需要有良好的人格魅力，爱心，强烈的责任心。特别是针对我校初中部的学生而言，由于学生基础普遍偏差，学生缺少良好的习惯。同时初中阶段的学生叛逆性比较强，不容易听取老师的意见。因此，要把一个班级管理的有条不紊，考验着每个班主任的耐心和能力。一、班主任应具备良好的人格魅力
要想让学生服从管理，班主任不能只靠强硬的手段，这样更容易使得师生之间产生摩擦，因此班主任必需拥有自己的人格魅力，让学生喜欢上自己，俗话说“亲其师，信其道”。 著名的教育家陶行知曾经说过：“真正的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。”初中班主任工作中如果没有爱没有情感，就如同鱼没有水一样。做好初中生德育工作，能有效地提高初中教学成果，也直接影响着班级的学习环境，更对学生的学习成长有着十分重要的意义。能胜任所教学科，是个受学生喜欢的优秀的任课教师。
要拥有人格魅力需要班主任再讲课过程中风趣幽默，讲课有感染力。同时还要博学多识，能够旁征博引，博古通今。这就要求我们每个班主任不但要具备精深的本学科知识，还要具备广博的相关学科知识。要求班主任要能抓住课堂时机展示你的特长，用以吸引、打动、感召学生。我们和学生的最初接触是在课堂上，学生评判我们的第一个尺度就是你的课上得怎么样？如果你有扎实的基本功，有优秀的教学方法和教学艺术，你的课吸引学生，学生不但会喜欢你，钦佩你，崇拜你，更会相信和接受你的教育。二、强化常规管理
我们学校初中学生由于自律性比较差，自制力不强的特点，只靠学生自主发展决定行不通，因此，必须强化班级的常规管理。用制度来管理，强化学生养成一个良好的个人习惯的养成。增强教育力度，提高学生思想认识，促进学生的行为规范。
1.制订相应严格的班规制度。
在制定班级规则时，要充分发挥班干部的自主管理的能力，根据班级存在的一些问题，制定相应的班级制定。班级规章制度方面，班干部既是规则的制定者，也是班规的落实者。因此，既要制定出可行的班级规章制度，更主要的是强调班干部如何落实，在落实过程中要注意的问题。比如，要敢于管理，用巧妙的办法善于管理。班主任在班级管理工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。努力做到公平公正。
2.班主任要选好用好班干部。
班干部在班级管理中具有重要作用，那么如何选好班干部和用好班干部对班级的发展至关重要，在选班干部的时候，既要考虑到民意，就是在学生中的威望，又要考虑到学生的个人办事能力。善于和樂于为班级服务的学生。首先可以让学生自己写申请，自己愿意去做这件事才能做好。其次，还要经过大家的投票，尽量做到民主。选出来的班干部，班主任要对班干部进行了方法方面的培训。根据每个班干部的性格适当进行安排职位，务必做到人尽其才。比如在班级管理中，要把班干部分工明确，做到谁管理谁负责，管理办理没有盲点。在班干部管理中，要充分相信班干部，做到用人不疑，疑人不用，充分发挥班干部的自主管理。同时班主任要为班干部在班级树立威信，让学生能够配合班干部的工作。
3.严格落实班级的各项制度。
有个好的制度固然重要，但是好的制度贵在落实。因此班主任要做到言必行，行必果。雷厉风行的落实班级的各项制度。首先班主任做到以身作则，己所不欲，勿施于人。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。我要求学生每天早上按时、及时到达班级，自己先坐在教室里，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生在班级工作上就不会存在偷工减料、偷懒现象。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到教室，做好每一样应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。自己做不到的不要一味的要求别人做。要求学生做的，比如，要求学生不迟到，尽量自己每天上课不迟到，自己尽量要做到。每天读报课，班主任要求学生到，班主任自己尽量自己按照时间准时到位。这样班主任才能更好的落实班级的各种制度。落实制度时班主任要雷厉风行，遇到问题不要拖沓，容易形成只有制度不去落实，最后制度形同虚设。在落实制度时，尽量做到一视同仁，做到公平公正。
班主任工作比较复杂琐碎，班主任要有爱心，细心和耐心。真心的对待学生，真诚的与学生交流，细心的观察每个学生的心情变化和班级管理中的问题，对学生的教育要具备耐心。班主任同时需要和学生多交流，与家长多交流，与班干部多交流。班主任工作平凡但伟大，班主任的管理关系到班级的稳定与发展，关系到学生的身心健康发展，关系到学校的稳定与发展。
【文章编号】2095-3089（2018）12-0136-02
班级是学校的重要组成部分，班级的发展情况直接影响学校的声誉。那么怎么样才能把班级管理好呢？要想成为一个优秀班级，首先要有一个优秀的班主任。班主任不仅仅要有扎实的基本功，还需要有良好的人格魅力，爱心，强烈的责任心。特别是针对我校初中部的学生而言，由于学生基础普遍偏差，学生缺少良好的习惯。同时初中阶段的学生叛逆性比较强，不容易听取老师的意见。因此，要把一个班级管理的有条不紊，考验着每个班主任的耐心和能力。一、班主任应具备良好的人格魅力
要想让学生服从管理，班主任不能只靠强硬的手段，这样更容易使得师生之间产生摩擦，因此班主任必需拥有自己的人格魅力，让学生喜欢上自己，俗话说“亲其师，信其道”。 著名的教育家陶行知曾经说过：“真正的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。”初中班主任工作中如果没有爱没有情感，就如同鱼没有水一样。做好初中生德育工作，能有效地提高初中教学成果，也直接影响着班级的学习环境，更对学生的学习成长有着十分重要的意义。能胜任所教学科，是个受学生喜欢的优秀的任课教师。
要拥有人格魅力需要班主任再讲课过程中风趣幽默，讲课有感染力。同时还要博学多识，能够旁征博引，博古通今。这就要求我们每个班主任不但要具备精深的本学科知识，还要具备广博的相关学科知识。要求班主任要能抓住课堂时机展示你的特长，用以吸引、打动、感召学生。我们和学生的最初接触是在课堂上，学生评判我们的第一个尺度就是你的课上得怎么样？如果你有扎实的基本功，有优秀的教学方法和教学艺术，你的课吸引学生，学生不但会喜欢你，钦佩你，崇拜你，更会相信和接受你的教育。二、强化常规管理
我们学校初中学生由于自律性比较差，自制力不强的特点，只靠学生自主发展决定行不通，因此，必须强化班级的常规管理。用制度来管理，强化学生养成一个良好的个人习惯的养成。增强教育力度，提高学生思想认识，促进学生的行为规范。
1.制订相应严格的班规制度。
在制定班级规则时，要充分发挥班干部的自主管理的能力，根据班级存在的一些问题，制定相应的班级制定。班级规章制度方面，班干部既是规则的制定者，也是班规的落实者。因此，既要制定出可行的班级规章制度，更主要的是强调班干部如何落实，在落实过程中要注意的问题。比如，要敢于管理，用巧妙的办法善于管理。班主任在班级管理工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。努力做到公平公正。
2.班主任要选好用好班干部。
班干部在班级管理中具有重要作用，那么如何选好班干部和用好班干部对班级的发展至关重要，在选班干部的时候，既要考虑到民意，就是在学生中的威望，又要考虑到学生的个人办事能力。善于和樂于为班级服务的学生。首先可以让学生自己写申请，自己愿意去做这件事才能做好。其次，还要经过大家的投票，尽量做到民主。选出来的班干部，班主任要对班干部进行了方法方面的培训。根据每个班干部的性格适当进行安排职位，务必做到人尽其才。比如在班级管理中，要把班干部分工明确，做到谁管理谁负责，管理办理没有盲点。在班干部管理中，要充分相信班干部，做到用人不疑，疑人不用，充分发挥班干部的自主管理。同时班主任要为班干部在班级树立威信，让学生能够配合班干部的工作。
3.严格落实班级的各项制度。
有个好的制度固然重要，但是好的制度贵在落实。因此班主任要做到言必行，行必果。雷厉风行的落实班级的各项制度。首先班主任做到以身作则，己所不欲，勿施于人。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。我要求学生每天早上按时、及时到达班级，自己先坐在教室里，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生在班级工作上就不会存在偷工减料、偷懒现象。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到教室，做好每一样应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。自己做不到的不要一味的要求别人做。要求学生做的，比如，要求学生不迟到，尽量自己每天上课不迟到，自己尽量要做到。每天读报课，班主任要求学生到，班主任自己尽量自己按照时间准时到位。这样班主任才能更好的落实班级的各种制度。落实制度时班主任要雷厉风行，遇到问题不要拖沓，容易形成只有制度不去落实，最后制度形同虚设。在落实制度时，尽量做到一视同仁，做到公平公正。
班主任工作比较复杂琐碎，班主任要有爱心，细心和耐心。真心的对待学生，真诚的与学生交流，细心的观察每个学生的心情变化和班级管理中的问题，对学生的教育要具备耐心。班主任同时需要和学生多交流，与家长多交流，与班干部多交流。班主任工作平凡但伟大，班主任的管理关系到班级的稳定与发展，关系到学生的身心健康发展，关系到学校的稳定与发展。