【摘 要】
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目的:探讨预约式课后开放在护理实训室开放管理中的研究.方法:对江苏卫生健康职业学院2020级的100名护生采用对照研究,随机分成两组,对照组(n=50)按照实训中心安排的晚间操练进行课后操作开放练习,干预组(n=50)利用自习休息时间来进行预约式课后操作训练,研究结束比较两组各项操作考核成绩,并自制问卷对两组护生进行学习效果评价.结果:干预组的期中、期末、专项实训操作考核成绩均高于对照组(P<0.05),学习效果各项评价比例均高于对照组(P<0.05).结论:在护理实训室开放管理中,预约式课后开放取得的效
【机 构】
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江苏卫生健康职业学院,江苏 南京211800
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目的:探讨预约式课后开放在护理实训室开放管理中的研究.方法:对江苏卫生健康职业学院2020级的100名护生采用对照研究,随机分成两组,对照组(n=50)按照实训中心安排的晚间操练进行课后操作开放练习,干预组(n=50)利用自习休息时间来进行预约式课后操作训练,研究结束比较两组各项操作考核成绩,并自制问卷对两组护生进行学习效果评价.结果:干预组的期中、期末、专项实训操作考核成绩均高于对照组(P<0.05),学习效果各项评价比例均高于对照组(P<0.05).结论:在护理实训室开放管理中,预约式课后开放取得的效果明显优于晚间实训开放,这种方法值得推广.
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