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笔者连续三年在广东省湛江中医学校（以下简称“学校”）2011级、2012级和2013级农村医学专业班，以学生为中心，融合多种教学法，对诊断学与内科学进行了课程优化整合教学，以促进岗位能力和自主学习能力的培养，为提高临床执业助理医师资格考试通过率打下基础。
诊断学与内科学课程整合教学改革实践
【摘 要】
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笔者连续三年在广东省湛江中医学校（以下简称“学校”）2011级、2012级和2013级农村医学专业班，以学生为中心，融合多种教学法，对诊断学与内科学进行了课程优化整合教学，以促进岗位能
【机 构】
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湛江中医学校
【出 处】
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广东职业技术教育与研究
【发表日期】
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2015年4期
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