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随堂习作属于巩固学习知识的一种有效手段,在随堂习作中,教师能够充分了解到学生对于近期所学知识的掌握程度.但在随堂习作中也会呈现出多种问题,包括学生在态度不够端正,或教师对于随堂习作的准备不够充分等,影响到了随堂习作开展效果.为此,文章中对于当前小学高年级语文随堂习作中存在的问题进行了总结,同时在此基础上提出了相应的优化策略.