【摘 要】
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This paper is intended to analyze the effects of second language learner’s proficiency level on the use of communication strategies. The author chooses three s
【机 构】
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西北民族大学外国语学院,甘肃 兰州,730000
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This paper is intended to analyze the effects of second language learner’s proficiency level on the use of communication strategies. The author chooses three second language learners with different proficiency levels, interviews them with same topics, then analyses their choices of communication strategies. Based on the analysis, it is concluded that second language proficiency levels have an important influence on learner’s use of communication strategies; second learners of limited proficiency prefer either reduction strategies or L1-based achievement strategies while the more advanced learners prefer L2-based achievement strategies or seldom use communication strategies.
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