基于语料库的小学生汉字认知偏误分析及对策

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汉字教育是一切教育的基石,而小学识字教育则是汉字教育的基础和重要阶段。本文在亢世勇教授所主持建立的“中小学语言偏误分析语料库”的基础上,提取小学生作文、作业所出现的别字、错字情况,进行定量、定性分析,根据分析结果,提出小学识字教学的重点,并试图根据小学生汉字认知过程中的偏误提出对策。
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