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摘 要：技能大赛已成为许多职业学校的一件大事，对中职旅游的教学有很大影响。从积极影响和消极影响两个方面进行阐述，提出把握适当尺度，使大赛真正成为师生成长的平台。
关键词：技能大赛；中职旅游；教学；影响
近年来，职业学校的技能大赛已成为许多职业学校的一件大事。从校级比赛、市级比赛，到省赛、国赛等，无疑对学校的教学产生较大的影响，学校和学校之间的竞争似乎与大赛取得的金牌有了必然的联系，导游专业技能大赛亦是如此。
那么如此受到重视的技能大赛对中职旅游的教学有哪些影响呢？我认为有如下几个方面。
一、积极影响
1.对教师的影响
技能大赛既有学生的比赛，也有教师的比赛。教师的比赛项目中有十分钟的课堂教学、五分钟的导游词讲解、现场问答和即兴现场导游讲解。
（1）十分钟的课堂教学。其实是课堂45分钟课堂教学的缩影，是一节完整的课。这个项目考察教师的教学基本功、课堂教学的设计及运用网络信息技术的能力。陶行知说：“要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这个环节需要教师去不断地学习研究新的、适合学生身心发展的、适合本课程教学的教学方法；研究学生采用什么样的学法才能真正实现学生的主体地位，才能很好地达成本节课的教学目标。而这个研究的过程也就是学习的过程，对教师教学能力的提高有着重要的影响。对初次参加比赛的年轻教师来说，通过这个环节的比赛后应该知道怎样上好一节课了。
（2）五分钟的导游词讲解。看似简单，却涉及教师的两个能力，导游词的编写能力和现场导游讲解的能力。这需要教师在平时的工作中多读、多看、多写、多说、多练。林肯曾经说过，“口才是社交的需要，是事业的需要，一个不会说话的人，无疑是一个失败者。”特别对于一些性格比较内向的老师，这个环节的比赛就是一种很好的锻炼机会。
（3）在即兴讲解的比赛环节中，更多地体现了教师现场的审题能力、快速的语言组织能力和现场表达能力及平时的导游带团实践能力。比如，设计一个华东线的行程，没有带团实践的老师很难说出现场感，而现场的导游语言组织更体现了平时的演讲基本功练习，这绝不是临时抱佛脚可以完成的。
（4）在指导学生比赛的环节中，对教师也是能力的考验。就像有的老师说的，比赛不是比学生而是比教师。学生的导游词需要教师去编写、打磨；学生的理论考试需要教师一遍遍地出模拟试卷、变化题型；学生的才艺展示还需要教师有艺术的智慧，而现场问答训练则需要教师交给学生方法。
所以说，经过导游大赛的锻炼，一个教师在学习、研究、练习的过程中可以快速地成长起来，知道如何上课，如何上好课，如何指导学生完成每一项教学目标。
2.对学生的影响
（1）对自己的职业生涯规划有了更具体的目标
职业生涯规划又叫职业生涯设计。职业生涯规划能帮助学生更好地了解自己，确定自己人生发展的方向。很多学生在没有参加导游大赛之前的职业生涯规划是中专毕业后2～3年考导游证，或是做酒店的服务员。而参与了大赛的学生他们大多会制定这样的目标，比如，有的同学会借比赛的机会把导游考证的理论试题好好复习，争取在实习之前拿到导游证，这样就可以在旅行社实习。再如，有的同学希望通过大赛取得金牌免试获取进本科深造的机会，这样，毕业后在酒店工作就可以从大堂经理等岗位开始应聘，人生从此改写。
（2）提高了语言表达能力，学会讲解方法。在导游竞赛的准备过程中，同学们需要一次又一次地纠正自己的发音，并注意讲解的语音语调，在不知不觉中已经摆脱了背书的痕迹，提高了语言表达能力，并能举一反三，学会了讲解的方法。
（3）在比赛中完善自我，增加自信。通过大赛的训练，不断地改进、提升。从语言表达训练、形体训练、导游职业的体验，直至取得省赛、国赛的金牌，成为全校同学学习的榜样，在这个过程中从付出到成功，依据马斯洛的需要层次理论，他们实现了自我完善的需要，实现了受尊重的需要，增加了自信心。
（4）在比赛中提升自己的导游职业能力。在竞赛的导游讲解训练中，同学们要把自己看成是一个导游，进入角色，增加导游的职业体验，特别是参赛同学在景点景区模拟讲解时更能体会到导游的职业语言、导游讲解的吸引力是多么的重要。
（5）对专业课的学习更加喜欢，并影响到整个班级的学习氛围。通过比赛，学生体会到了成功的喜悦，再回到课堂，对专业课的学习会更加喜欢，并能影响周围的一批人，对班集体的学习氛围会有一定的影响。
二、消极影响
1.教师在忙于自己或学生比赛时，可能会无暇顾及更多的学生
树立面向全体的教育观，共同进步的发展观，是预防学生两极分化的有力保障。虽然技能大赛的选拔是面向全体学生，可是技能大赛的训练只是面向个别学生。老师会把更多的精力放在参赛学生身上，甚至所有教学目标都是紧紧围绕技能大赛。比如，有时会把课堂停下让参赛学生练习导游讲解，其他同学被动地听。或者老师自己参赛，为了有更多的时间集训，学校也会安排其他老师来替这个老师上课，一切以比赛为中心，无形中就影响了其他多数同学的正常学习。
2.学生因为比赛，影响其他课程的学习
学生因为参加比赛，会有一段时间停课集训，对其他课程的学习、考试等都会有不同程度的影响。如果比赛的结果又不理想，没有获取进本科学习的机会，家长就会觉得这样的比赛影响了小孩的学习。
总之，技能大赛对教学来说有利有弊，把住适当的尺度，考虑到多数同学的发展，就会使这项比赛成为更多师生成长的平台。
关键词：技能大赛；中职旅游；教学；影响
近年来，职业学校的技能大赛已成为许多职业学校的一件大事。从校级比赛、市级比赛，到省赛、国赛等，无疑对学校的教学产生较大的影响，学校和学校之间的竞争似乎与大赛取得的金牌有了必然的联系，导游专业技能大赛亦是如此。
那么如此受到重视的技能大赛对中职旅游的教学有哪些影响呢？我认为有如下几个方面。
一、积极影响
1.对教师的影响
技能大赛既有学生的比赛，也有教师的比赛。教师的比赛项目中有十分钟的课堂教学、五分钟的导游词讲解、现场问答和即兴现场导游讲解。
（1）十分钟的课堂教学。其实是课堂45分钟课堂教学的缩影，是一节完整的课。这个项目考察教师的教学基本功、课堂教学的设计及运用网络信息技术的能力。陶行知说：“要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这个环节需要教师去不断地学习研究新的、适合学生身心发展的、适合本课程教学的教学方法；研究学生采用什么样的学法才能真正实现学生的主体地位，才能很好地达成本节课的教学目标。而这个研究的过程也就是学习的过程，对教师教学能力的提高有着重要的影响。对初次参加比赛的年轻教师来说，通过这个环节的比赛后应该知道怎样上好一节课了。
（2）五分钟的导游词讲解。看似简单，却涉及教师的两个能力，导游词的编写能力和现场导游讲解的能力。这需要教师在平时的工作中多读、多看、多写、多说、多练。林肯曾经说过，“口才是社交的需要，是事业的需要，一个不会说话的人，无疑是一个失败者。”特别对于一些性格比较内向的老师，这个环节的比赛就是一种很好的锻炼机会。
（3）在即兴讲解的比赛环节中，更多地体现了教师现场的审题能力、快速的语言组织能力和现场表达能力及平时的导游带团实践能力。比如，设计一个华东线的行程，没有带团实践的老师很难说出现场感，而现场的导游语言组织更体现了平时的演讲基本功练习，这绝不是临时抱佛脚可以完成的。
（4）在指导学生比赛的环节中，对教师也是能力的考验。就像有的老师说的，比赛不是比学生而是比教师。学生的导游词需要教师去编写、打磨；学生的理论考试需要教师一遍遍地出模拟试卷、变化题型；学生的才艺展示还需要教师有艺术的智慧，而现场问答训练则需要教师交给学生方法。
所以说，经过导游大赛的锻炼，一个教师在学习、研究、练习的过程中可以快速地成长起来，知道如何上课，如何上好课，如何指导学生完成每一项教学目标。
2.对学生的影响
（1）对自己的职业生涯规划有了更具体的目标
职业生涯规划又叫职业生涯设计。职业生涯规划能帮助学生更好地了解自己，确定自己人生发展的方向。很多学生在没有参加导游大赛之前的职业生涯规划是中专毕业后2～3年考导游证，或是做酒店的服务员。而参与了大赛的学生他们大多会制定这样的目标，比如，有的同学会借比赛的机会把导游考证的理论试题好好复习，争取在实习之前拿到导游证，这样就可以在旅行社实习。再如，有的同学希望通过大赛取得金牌免试获取进本科深造的机会，这样，毕业后在酒店工作就可以从大堂经理等岗位开始应聘，人生从此改写。
（2）提高了语言表达能力，学会讲解方法。在导游竞赛的准备过程中，同学们需要一次又一次地纠正自己的发音，并注意讲解的语音语调，在不知不觉中已经摆脱了背书的痕迹，提高了语言表达能力，并能举一反三，学会了讲解的方法。
（3）在比赛中完善自我，增加自信。通过大赛的训练，不断地改进、提升。从语言表达训练、形体训练、导游职业的体验，直至取得省赛、国赛的金牌，成为全校同学学习的榜样，在这个过程中从付出到成功，依据马斯洛的需要层次理论，他们实现了自我完善的需要，实现了受尊重的需要，增加了自信心。
（4）在比赛中提升自己的导游职业能力。在竞赛的导游讲解训练中，同学们要把自己看成是一个导游，进入角色，增加导游的职业体验，特别是参赛同学在景点景区模拟讲解时更能体会到导游的职业语言、导游讲解的吸引力是多么的重要。
（5）对专业课的学习更加喜欢，并影响到整个班级的学习氛围。通过比赛，学生体会到了成功的喜悦，再回到课堂，对专业课的学习会更加喜欢，并能影响周围的一批人，对班集体的学习氛围会有一定的影响。
二、消极影响
1.教师在忙于自己或学生比赛时，可能会无暇顾及更多的学生
树立面向全体的教育观，共同进步的发展观，是预防学生两极分化的有力保障。虽然技能大赛的选拔是面向全体学生，可是技能大赛的训练只是面向个别学生。老师会把更多的精力放在参赛学生身上，甚至所有教学目标都是紧紧围绕技能大赛。比如，有时会把课堂停下让参赛学生练习导游讲解，其他同学被动地听。或者老师自己参赛，为了有更多的时间集训，学校也会安排其他老师来替这个老师上课，一切以比赛为中心，无形中就影响了其他多数同学的正常学习。
2.学生因为比赛，影响其他课程的学习
学生因为参加比赛，会有一段时间停课集训，对其他课程的学习、考试等都会有不同程度的影响。如果比赛的结果又不理想，没有获取进本科学习的机会，家长就会觉得这样的比赛影响了小孩的学习。
总之，技能大赛对教学来说有利有弊，把住适当的尺度，考虑到多数同学的发展，就会使这项比赛成为更多师生成长的平台。