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语文学科性质一直是语文教学教研界关注的焦点话题,本文对语文学科"工具性"畸变的现状、语文教学教研界对语文学科"工具性"的批判、语文学科本质属性的争论的实质进行了分析,从而得出了基本结论——要坚持"工具性"这一语文学科的本质属性,同时在语文教学中要加强"人文性"熏陶。
坚持“工具性” 加强“人文性” 语文学科本质属性探析
【摘 要】
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语文学科性质一直是语文教学教研界关注的焦点话题,本文对语文学科"工具性"畸变的现状、语文教学教研界对语文学科"工具性"的批判、语文学科本质属性的争论的实质进行了分析,
【机 构】
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广东行政学院,中共广东省委党校研究生部,
【出 处】
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企业家天地
【发表日期】
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2009年09期
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