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新编九年义务教育六年制小学语文教科书中，将课文分为精读课文、略读课文、选读课文三类。略读课文在课题中用“*”标示。相当一部分教师常把略读课文当成精读课文上，抛不开精读课文串讲的惯性，放不开手脚，致使略读不“略”，包办太多，学生的自学能力不能很好的提高。那么略读课文究竟该怎样上呢?
略读课文该怎样上
【摘 要】
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新编九年义务教育六年制小学语文教科书中，将课文分为精读课文、略读课文、选读课文三类。略读课文在课题中用“*”标示。相当一部分教师常把略读课文当成精读课文上，抛不开精
【机 构】
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湖北郧县城关一小
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2004年2期
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