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摘
对外汉语口语教材中文化项目编排研究
【摘 要】
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摘 要： 本文考察了《说汉语 谈文化（第二版）》中文化项目的编排情况，体现了口语教材的特点，且以实际运用为目的进行教学。上下册在内容难度上有所递进，较好地结合了实践性与文化性。课文内容完整实用，文化内涵连贯统一，能体现文化之间的差异性及中国社会的变化发展，但存在内容深奥、对话死板、用词过时等问题。 关键词： 对外汉语 口语 文化教学 《说汉语 谈文化》 教材 一、引言 语言教学不仅
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年1期
其他文献
摘 要： 近年来新兴跨境电商发展呈现利好态势，行业人才需求逐渐扩大。然而，仅靠高校培养的跨境电商人才还不能完全适应行业的快速变化。许多高校选择与企業合作育人，除理论知识外，重点落实学生实践能力的培养，使学生进入企业后能够迅速适应，为企业带来即时效益。就校企合作专业的有效性，从大学生实践能力培养现状入手，以山东农业大学外国语学院跨境电商校企合作专业学生为研究主体，在分析调查问卷结果的基础上，对存在的
摘 要： 随着学科核心素养的不断提高，议题式教学的实施为高中思政课教学注入了鲜活的生命力。构建鲜活的思政课堂是一种理念，更是议题式教学运用中不懈的价值追求。根据日常教学实践案例分析，总结归纳出议题式教学操作路径，并从编写议题清单、铺设议境线索、制定议题任务、运用议题评价四个方面对打造议题式鲜活思政課提出具体可行的策略建议。 关键词： 高中思政课;议题式教学;鲜活课堂 《高中思想政治课程标准（2
摘 要： 突破口选得好的教学设计大多能简化授课流程，帮助学生理解，使课堂思路清晰，过程流畅，也使学生好懂易会，乐于参与。不同的文本，突破口可能是题目，也可能是线索;可能是文中的关键语句，也可能是诗眼或文眼;可能是文本背景，也可能是表现手法，不一而足。教师如能抓住这些突破口进行教学设计，往往就能达到事半功倍的效果。 关键词： 突破口 题目 线索 朱熹在《观书有感·其二》中写道：“昨夜江边春水生，
摘 要： 2020年新年伊始，在我国抗击新冠肺炎疫情的过程中涌现了许多感人事迹，也存在一些问题。将这些时事因势利导运用在高校思政课程中，可帮助大学生直面人生成长与发展中的各种问题。本文以“思想道德修养与法律基础”课为例，以事说理、以事说法，探索“抗疫”视角下的思政课程教学。 关键词： 新冠肺炎疫情 高校思政课程 教学运用 2020年2月23日习近平总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社
摘 要： 劳动教育是“德智体美劳”五育中的重要一环，也是当前整个教育体系当中的短板。高职思政课教师作为劳动教育的排头兵，要明确新时代高职院校劳动教育的新要求，认清自己在劳动教育中的新使命，着力研究劳动教育过程中存在的问题并提出对策。 关键词： 劳动教育 高职院校 思政课教师 担当 习近平同志在全国教育大会上强调，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，再次强调了劳动教育的重要性
摘 要： 大学生思想政治教育是高校培养学生的重要工作，全国高校思想政治工作会议的召开及中央31号文件的发布开启了新时期高校思政工作的新篇章，为高校思政工作指明了方向，提出了要求。我校根据习近平同志“三全育人”思想，以凸显价值引领为导向，以培育具有家国情怀和行业理想的新时代接班人为目标，构建“大德育、大思政”的全员育人工作平台，着力打造“教学领先、管理科学、服务贴心”的三位一体育人工程。 关键词：
摘 要： 本文以高校特殊教育专业的学生党员为研究对象，依据把思想政治工作贯穿教育教学全过程的理念，基于高校立德树人的“三全育人”理论，提出高校学生党员价值教育的三种路径，分别是全员育人解决现实问题的价值教育路径、全程育人的情境-合作式价值教育路径、全方位育人的理论-实践式价值教育路径，建构高校“三全育人”视域下的高校学生党员价值教育体系。 关键词： 三全育人 特殊教育 学生党员 价值教育
摘 要： 李碧华的小说《霸王别姬》，以同名京剧《霸王别姬》为创作依托。京剧《霸王别姬》在小说中的预叙作用，之于叙事学理论和文学创作实践，是一次大胆尝试。从叙事学角度分析相关京剧，有助于理解小说文本，可为以戏曲元素为重要线索的小说创作提供借鉴。 关键词： 《霸王别姬》 京剧 预叙 李碧华 京剧《霸王别姬》是李碧华小说《霸王别姬》的创作依托，厘清京剧之于小说，则小说的情节安排、复杂主旨、人
摘 要： 如何有效开展理想信念教育，是思政教育的恒久课题。本文以“法理学”课程思政建设为例，从理想信念教育的特征入手，自法治教育切入，认为：当今世界法律是国家的主要制度表现形式，法治是国家的主要治理方式，在理想信念教育中贯穿法治之维、优化思政教育话语体系，是非常有必要的。本文研究：在贯穿法治之维过程中，应当处理好的几对关系。 关键词： 理想信念 法治 思想政治教育 思政理论课 思政教育话语体系