腹腔镜下脾动脉及胃冠状静脉结扎在肝硬化门静脉高压症中的应用

来源 :中国现代药物应用 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sb871697914
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的对腹腔镜下脾动脉及胃冠状静脉结扎在肝硬化门静脉高压症中的应用进行初步研究。方法24例肝硬化门静脉高压症患者,随机分为A组(10例)、B组(8例)和C组(6例)。A组进行脾切除+断流术治疗;B组进行腹腔镜脾切除+胃冠状静脉结扎治疗;C组进行腹腔镜脾动脉+胃冠状静脉结扎治疗。比较三组患者手术前后肝功能改变情况及手术时间和术中出血量。结果A组手术后的谷丙转氨酶(116.8±17.6)U/L高于手术前的(87.7±16.6)U/L,差异具有统计学意义(P<0.05);A组手术后谷丙转
其他文献
【正】 一、地理环境文昌洑(又称文昌府、射蛟浦)遗址,位于湖口县城石钟山西南5公里的鄱阳湖东岸(图一).它南距湖中的鞋山(亦名大孤山)4公里,东靠培湖大山,西连彭蠡碧水,与九
目的探究非小细胞肺癌(NSCLC)患者实施胸腔镜下解剖性肺段切除与肺叶切除治疗对其术后肺功能的影响。方法85例非小细胞肺癌患者作为研究对象,随机分为对照组(40例)和研究组(4
【摘要】翻转课堂教学模式下,学生可以通过微课和网络,使用优质的教育资源。在教学过程中,学生是一个积极的探究者。教师在课前准备教学资源,创建微课视频。在设计课堂教学活动时,应以基于问题或任务的方法提高学生独立的探究式学习能力。翻转课堂结合了网络学习和传统面授,将面对面的教学与在线学习优势互补,可以提升学生的学习效果。  【关键詞】翻转课堂探究式学习微课大学英语一、引言  我国传统教学强调教师在课堂上
【正】(一)旅游——现代人的普遍爱好旅游,日益成为人们生活的重要组成部分.每到假期,游客们纷纷涌向海滨、山川等地,尽情享受假日的愉悦与大自然的温馨.据估计,有65%的美国
【正】 在现今福建省泉州市惠安县东园乡,聚居着1000多郭姓回族村民,以白奇村以中心,散及下埭、莲埭、里春、后海几个行政村,10多个自然村.称之为“九乡郭”,又称为“白奇郭
摘要:在实施素质教育的今天,高效课堂已逐渐深入人心。高效课堂突出了学生的主题地位,教师教得轻松,学生学得愉快;不仅使学生“会学习”,更重要的是培养学生“会做人”。  关键词:高效课堂 情感 兴趣  在实施素质教育的今天,高效课堂已逐渐深入人心,因为高效课堂突出了学生的主题地位,教师教的轻松,学生学得愉快;不仅使学生“会学习”,更重要的是培养学生“会做人”。创建适合学生的课堂,点燃学生的思维火花,让
摘要:针对机械控制工程基础实验课时,提出了Matlab软件仿真与实验箱相结合的实验教学方式,用语言编制用来进行机械控制工程基础实验;教学应用结果表明:通过仿真与模拟实验结果的对比分析,不仅可以弥补现有实验箱的缺陷,而且可以让学生发现模拟实验中存在的错误,锻炼学生分析、解决问题的能力,而且激发学生的学习兴趣,为以后从事相关研究工作打下了基础。  关键词:实验教学 机械控制工程基础 Matlab 计算
【正】 以镂雕技艺和俏色利用为重要特色的浙江青田石雕,400年前就名盛东南,100多年前更越出故土,誉驰全球.它的艺术特色和艺术价值,已得到工艺美术界的诸多肯定和良好评价.
目的探讨罗哌卡因硬膜外麻醉用于下肢手术的麻醉效果及安全性。方法 80例下肢手术患者,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组40例。观察组患者应用罗哌卡因硬膜外麻醉,对