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超语行动自产生以来,引起了国外语言学和应用语言学领域的学者和研究人员的极大兴趣。在过去的二十年中,该术语已发展成为具有一定影响力的新范式:它既影响了对个人语言能力的理解,又影响了对双语或多语在内的二语或外语教学方法。该文试图阐述超语行动的概念和特点,并讨论其对应用语言学和语言教育研究的贡献和启示。