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一、语文综合性学习中教师角色现状分析现象一:综合无限好只是不统考许多教师对综合性学习采取回避态度,他们认为综合性学习活动形式虽丰富,成果虽多样,对学生语文素养的提升也肯定有好处,但因为考试肯定不考(或是肯定没法进行统一考试),所以就可以不教。当然也有教师个人能力有限,无法驾驭“综合性学习”,于是只好选择不作为。