摘要：随着我国教育事业的不断改善和进步，对于小学生的德育教育要求也在不断提高。在学校，教师不光要教授学生课程中的内容，还要对学生进行有效的德育培养和教育。小学语文教学内容融入德育教育，可以使小学生培养优秀的品质和积极向上的学习态度。因此，小学教师在进行语文课程的教学时，合理地融入德育教育的教学内容，全面提升小学生的德育水平。

关键词：小学语文;教学融入;德育教育

中图分类号：G4 文献标识码：A

随着时代的进步，小学生的德育教育是未来教育的发展趋势和社会的需求，也是对我国优秀传统文化的弘扬和继承，对社会的和谐和稳定都有着积极作用。在新的教育标准中，学生的德育素质培养得到了一定的关注，学校也越来越注重学生的全面素质培养以及学生的道德素养提高。

一、小学语文教学中融入德育教育教学的现状分析

（一）据实际教学调查发现，在日常教学活动中，小学语文教学中没有很好地将德育教育融入其中，教师更重视的是学生的升学率及学习成绩，忽略了德育教育的培养。

（二）在实际教学中，我国教育的现象是教师占据主导地位，学生被动接受知识。教师在德育教育时，只是参照教材内容进行讲述，缺少情感的带入和有效的分析。教育的本质是让学生真正理解知识的含义并做到运用，而不是灌输式地方式进行德育教学。

（三）我國的教师给人的基本印象都是严肃的、古板的、不易接触的，在课堂中跟学生的互动性少，使得学生在学习或生活上遇到一些问题后不会主动找老师进行交流和沟通，这就会造成学生害怕老师的现象发生，使得师生关系疏远，默契度不高。学生只是乖乖地听从教师的安排，缺乏独立思考及学习能力，使学生的学习热情逐渐降低。

（四）在新的教学制度不断实践中，小学语文教学也合理地将德育教育工作融入了进去。但迫于诸多不可控因素及某些传统教育理念的压力，德育教育和培养的很多实质内容做得不够好，在开展这项教育工作中也遇到了一些麻烦，希望逐步得到解决和改善。

二、在小学语文教学中融入德育教育的意义

（一）可以深化语文教学内容

小学生的年龄偏小，对于很多事情没有准确的判断性，需要教师给予正确的指导。所以，小学教师的作用不光是讲授知识，更要注重对学生进行德育教育。语文是一项可以注入各种情感的课程，因此，在小学语文教学时可以延伸到学生优秀品质的培养和提升，在学好文化知识的同时，不断加强素质教育的培养，努力做一个具有高品质、正确价值观的优秀人才。

（二）对小学生的成长起着关键作用

小学生在小学时期各方面发育还不成熟，这个时候对于小学生的性格培养、品德教育是最见成效的。所以，教师们要抓住这个关键时期，把德育教育融入小学语文教育中，对小学生的学习态度和健康成长起着重要的作用。学生的很多性格特征是可以在后天培养的，因此，教育工作者们更要合理有效地将德育教育工作进行到底，让小学生逐渐成为一个个积极乐观、品德修养高尚的有志青年。

（三）可以改善师生关系

能够使学生对教师有新的认识，使师生关系得到有效缓解，拉近彼此的距离;对教学制度的改革起到了积极的作用，提高了课堂教学质量，使教学环境得到进一步的提升。这些作用的呈现就使得教师不断强化自己的专业知识，创新教学理念，使学生在日常课堂教学中集中注意力去获取知识，主动思考，加强师生间的互动，从根本上实现教学质量的提升。

三、在小学语文教学中融入德育教育的方法

（一）创建德育教育场景设计，加强德育教育

环境因素对于小学生的学习有着重要影响，因此，在小学德育教育中，教师可以创建适合德育教育的情景设计来加深学生对德育教育的理解和运用。而对于小学语文教学中融入德育教育可以使用语文的语言或内容来创建有关的场景，用来实现和加强小学生道德品质教育

（二）使用丰富新颖的教学方式进行德育教育

小学生对事物的好奇心来得快，走得也快，如果教师一直用一种教学模式去教学，不及时更新，就会使小学生对教学内容失去兴趣。所以，教师要采取丰富多样的方式开展德育教育活动，使学生能够情感融入，发挥自己的想象，加深这些知识在脑海中的记忆。帮助学生真正地提高道德素质及综合能力。

（三）在小学生的识字中开展德育培养

小学阶段需要学生对基本汉字的基础结构、拼音声调、字形字意等知识掌握牢固。但随着网络信息时代的到来和普及，很多学生的学习态度不端正，对汉字的书写不够重视，相当部分学生在日常书写作业中应付了事，字迹不工整，所以，教师在进行课堂教学时，合理地融入美学教育理念，在书写和识字中慢慢加入德育知识，使学生逐渐对语文产生兴趣。

（四）把德育教育融入到语文朗读中

在小学教学中，朗读是一种很普遍且有效的学习方式，在朗读中融入德育的教学内容能够取得显著的成效。在朗读中学生可以感受到作者的情感表达，使学生深受其身，使学生的学习热情高涨。由此可以看出，朗读可以帮助学生学习更多的语言知识，还可以将思想品质的培养和教育展现出来。所以，教师要指导小学生把重要知识点大声地带有感情地读出来，使学生在小学语文知识学习中逐渐感受到德育教育的重要性。

（五）小学语文教材中的内容各式各样，每一章、每一篇内容的设计都有着严格的教育目的。因此，教师要不断探讨和研究教材中有关品质培养的有关材料，并在学生对文章内容及重点词句进行深入学习的时候，教师要给予有效的指导，让学生处于愉悦的教学环境中获取情感共鸣，帮助学生建立积极的学习态度、健全的人格品质及正确的价值观念。让学生明白知识和道德是共存的，且道德思想是在平时的学习和生活中不断积累并沉淀起来的，把课本内的知识理解透彻的基础上进行课外拓展，对所学内容和自身联系起来并讲出自己的感受，对日常生活中自己的所作所为作出简单评论，正视自己的言行举动，将德育教育融入点滴之中。

参考文献

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[2] 王梅.如何在小学语文教育教学中渗透德育教育[J].科学咨询（科技·管理），2018（04）.

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