【摘 要】
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＜正＞“互联网+”背景下，我国多行业多领域实现了飞速发展，同时也在较大程度上推动了教育教学发展。充分开发利用互联网资源，可以进一步丰富高中信息技术教学内容及形式，优化课程设置，对高中信息技术教学体系的完善具有积极促进作用。合理设置高中信息技术课程信息技术基础是高中信息技术课程设置的一项必修课程，此课程有助于培养学生的信息处理与交流技术、信息技术素养、社会实践技能。同时，互联网所具备的共享、
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＜正＞“互联网+”背景下，我国多行业多领域实现了飞速发展，同时也在较大程度上推动了教育教学发展。充分开发利用互联网资源，可以进一步丰富高中信息技术教学内容及形式，优化课程设置，对高中信息技术教学体系的完善具有积极促进作用。合理设置高中信息技术课程信息技术基础是高中信息技术课程设置的一项必修课程，此课程有助于培养学生的信息处理与交流技术、信息技术素养、社会实践技能。同时，互联网所具备的共享、
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＜正＞党的十八届五中全会明确了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。其中，创新是引领发展的第一动力，被列为“五大理念”之首。习近平总书记指出，新发展理念是一个整体，无论是中央层面还是部门层面，无论是省级层面还是省以下各级层面，在贯彻落实中都要完整把握、准确理解、全面落实，把新发展理念贯彻到经济社会发展全过程和各领域。在此背景下，云南省基于具有比较优势的康养资源，成立云南省健康产业发展集团，在全
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修补砂浆常采用硅酸盐水泥-硫铝酸盐水泥-石膏三元胶凝体系来实现早强和高强，但需利用缓凝剂来调节凝结时间和可操作时间，研究明确缓凝剂种类及掺量对修补砂浆综合性能的影响作用至关重要。基于此，本文利用硅酸盐水泥-硫铝酸盐水泥-脱硫石膏三元胶凝体系制备修补砂浆，研究了酒石酸、硼砂及六偏磷酸钠等缓凝剂及其复掺对修补砂浆性能的影响规律。结果表明，酒石酸在修补砂浆中无明显的缓凝作用，且显著降低各种性能；硼砂和六
我国2011年颁布的《义务教育地理课程标准》提出：教学应尊重学生的主体地位，提倡探究式的培养方法。新课标理念下，如何将“探究”的原理和方法融入初中地理教学中，成了社会关注的重要议题之一。本文立足于教学实践，对新课标下初中地理探究式教学策略进行探讨，旨在为我国基础教育改革的深入发展提供一定的理论参考。
“互联网+”理念的提出对我国教育发展造成了较大影响。教师通过不断尝试和探索，总结出了以“互联网+”理念为支撑的教学策略，一定程度上实现了教学创新。但是，信息技术与其他学科不同，该学科与网络有着密切关系，教师在对教学策略进行创新时，还需要考虑教学方法与教学内容是否可以有效融合。为此，教师需要从“互联网+”理念的角度出发，对中学信息技术教学进行深入探究。
目前我国汽修装备产业发展需要一个坚定正确的产业发展的方向，特别是必须要大力促进我国车辆的修理制造产业逐步朝着汽车现代化产业的发展方向去发展，当然这一点也是我国汽修装备产业的发展需要重点关注解决的问题所在。介绍了现代汽车维修的特征和现存问题，分析了我国汽修业现状，研究了完善汽车维修技术的相关措施，以供同行业人员进行参考。
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