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科学教学倡导科学精神、科学态度和科学方法,引导学生创新与实践。因此,教师要擅于抓住学生的心理特点,发挥科学课中实验教学的优势,以实验为激趣质疑的突破口,进行有效的实验教学,培养学生乐学爱学科学的习惯,提高学生的各种能力,真正达到格物致知的目的。
激趣质疑 格物致知——学生心理特点与有效实验教学的思考
【摘 要】
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科学教学倡导科学精神、科学态度和科学方法,引导学生创新与实践。因此,教师要擅于抓住学生的心理特点,发挥科学课中实验教学的优势,以实验为激趣质疑的突破口,进行有效的实
【机 构】
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浙江诸暨市应店街镇中
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2008年4期
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