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课程概念的演化要求历史教师转变课程意识。为适应新一轮基础教育课程改革的需要，笔者认为现阶段我们广大的历史教师要有敢于突破“教科书本位”和“教师本位”的课程意识；要重视历史课程资源的开发与利用，树立整合的课程观。
新课程呼唤历史教师的课程意识
【摘 要】
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课程概念的演化要求历史教师转变课程意识。为适应新一轮基础教育课程改革的需要，笔者认为现阶段我们广大的历史教师要有敢于突破“教科书本位”和“教师本位”的课程意识；要重
【机 构】
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安庆师范学院历史系
【出 处】
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淮南师范学院学报
【发表日期】
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2004年2期
【基金项目】
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安徽省教育厅教研项目(2001149)
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