【摘 要】
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人才培养质量是高校的生命线,而学风建设关乎人才培养质量的优劣。以不同年级专业的学生为研究对象,通过发放调查问卷的方式对学风进行调查分析,问卷共设计33个问题,涉及学习
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人才培养质量是高校的生命线,而学风建设关乎人才培养质量的优劣。以不同年级专业的学生为研究对象,通过发放调查问卷的方式对学风进行调查分析,问卷共设计33个问题,涉及学习态度、纪律状况、学习方法、专业认识等多个方面。调查发现,农学类专业大学生的学风表现出学习目标不够明确,缺乏专业意识,学习动力不足,学习态度不够端正,学习兴趣不浓等问题,且学风有随年级升高而变差的趋势。
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