【摘 要】
:
新课标对小学数学教学提出更高的要求,强调教师在实际的教学中,需要关注学生阅读能力的培养,以提高学生的数学能力.教师应在数学教学中重视对学生数学阅读能力的训练,培养学
【机 构】
:
四川省营山县城守三小,四川 南充,637700
论文部分内容阅读
新课标对小学数学教学提出更高的要求,强调教师在实际的教学中,需要关注学生阅读能力的培养,以提高学生的数学能力.教师应在数学教学中重视对学生数学阅读能力的训练,培养学生养成一个良好的阅读习惯,使学生在数学学习中能够抓住数学关键词,更精准有效的学习数学知识及解决数学问题.在小学数学教学中,如何强化小学生对数学语言的阅读与理解,深化学生的数学表达与交流,成为当前小学数学教学的重点研究课题.
其他文献
在当前的数学教学过程中,总是能够碰到学生“谈数学色变”的情况.数学是抽象性和概括性高度统一的学科,它没有音乐学科那种优美婉转的旋律,也没有美术学科那种艳丽多彩的画面
随着时代的进步,教育已被视为一项重点关注的“投资项目”.社会各界人士也逐渐意识到教育给社会带来的积极影响,他们投放了极大的精力于教育之中.因此,在教学过程中,所有学科
小学中年级学生的数学素养主要表现在:对数学学习的兴趣,具有良好的数学意识,有比较扎实的数学基本功.
在现代教育事业中学校,家庭和社会都更加注重培养学生的核心素养,都希望能够在德智体美各个方面,让学生得到全面均衡发展.小学数学学习可以让学生在这个过程中锻炼思维能力,
有效课堂教学作为一种理念,更是一种教学实践模式.需要我们在教学实践中不断探索和研究,逐步完善和提高自己的教学水平.教学中不管采用何种方法,都应落脚于是否调动了学生的