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本文结合当前新课程评价改革的相关理念，尝试在数学教育专业的微格教学中采用一套体现新课程理念的评价方法，发挥评价的激励功能，促进教师的专业化发展。
高师数学教育专业微格教学课程评价研究
【摘 要】
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本文结合当前新课程评价改革的相关理念，尝试在数学教育专业的微格教学中采用一套体现新课程理念的评价方法，发挥评价的激励功能，促进教师的专业化发展。
【机 构】
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长春师范学院数学学院
【出 处】
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长春师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2009年1期
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