彰显语文魅力,提升学生语文核心素养

来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhoucun7
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】语文在人们的生活中占有举足轻重的地位,与人相处时,需要用语文来表达自己的想法,达到与人交流的目的;在自我提升时,需要用语文理解能力来知识的转化。本文主要探讨了如何在语文教学中彰显语文的魅力,提升学生语文核心素养。
  【关键词】语文魅力  核心素养  语文学习
  【中图分类号】G633.3   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)01-0031-01
  引言
  李清照在表达自身的愁苦时,只一句“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”便让后世人知道她的心情,苏轼在表达心有不满时,一句“长恨此身非我有,何时忘却营营”,便让后世人瞬间明白他的无奈;曹操的“老骥伏枥,志在千里”,赤裸裸的将他的野心展现了出来。通过语文课程的学习发现语文魅力,对于提升当代学生的语文核心素养有重要意义。
  一、发现汉字魅力,培养学生语文核心素养
  语文的基础就是文字,有拼音文字,有汉字文字,学生系统的学习语文,就是從小学的拼音识字开始的。在开始学习语文文字时,首先,就是要让学生发现文字的魅力,进而慢慢地爱上文字,爱上语文。中华文字独具魅力,它们的一笔一划都代表着中国上下五千年来深厚的文化底蕴。它们有的形象,有的抽象,有的复杂;它们有的简单,有的复杂;它们如同一个个可爱的小仙人,灵活多变,在不同的场景,不同的语句,有不同的含义。书法也是展现文字魅力的一方面,历史上有很多大书法家,他们的书写风格迥异,大体分为行书、草书、隶书、篆书和楷书。每一种书法字体中又还有其他小分类,就不一一列举了。现在很多学生大概写的就是“草书了”,可能还是狂草的那种字体,老师们发现,很多字写得很“暴躁”的学生,对语文学习的兴致都不是很高,甚至对语文有抵触心理,这样的学生,若不采取一些方法,很难培养他的语文兴趣,甚至可能会适得其反。因此,老师应该从学生自身出发,从学生兴趣出发,让他们发现汉字的魅力,爱上语文。这时,老师就可以多给学生们欣赏欣赏其他字体,像楷书,行书之类的,尽量避开草书了,怕他们写的时候收不住,变成了新时代的“草书”。
  二、感受语言文字魅力,养成语文核心素养
  语文是一门独特的学科,它与其它学科有着很多的不同之处,它甚至以培养自己的语文直觉和语感。当学生有了一定的语文直接和语文语感,做题都可以凭着二者做,而数学、物理等,不存在语感的,只有通过计算才能得到结果。这就注定语文是丰富多彩的。人们可以将自身的感受藏在字里行间;可以将自己的喜怒哀乐表达用语言文字表达得淋漓尽致。鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中有那么一段描写百味书屋的文字,有碧绿的菜地,皂荚树、桑葚、蝉鸣声、云雀飞等等,就这么一段文字,早已把百草园的生机勃勃的样子展现给了读者,让读者有一种自己就是作者,就是亲眼所见的错觉。要想掌握语言文字的魅力,要长时间的阅读和积累,在阅读了大量的文字之后,去感悟其中蕴含的深意,体会文人留下的气息,长此以往个人的语文素养便会得到提高。老师在课前准备一些优美的句子,课堂与学生分享赏析,让学生感受这些语言文字的美妙动人之处。老师找一些用了特殊手法的句子给学生分析,让学生课下用同种手法写一写句子,久而久之,学生的语言文字能力得到锻炼,此时,他们大多都可以很好的感受到语言文字的美。学生可以自己运用优美的语言文字来表达自己的想法、感受,记录自己所遇见的美好事物。这就达到了提升学生语文核心素养的目的了。
  三、挖掘语文阅读兴趣,发现语文魅力
  本文开篇说过,人类的日常活动离不开语文,日常交流离不开语言。语言对人类的发展具有非常重要的意义,通过语言教学有助于人们更好更快的发展,而阅读便是学习语言的一部分。因此,人类要继续传承和发展,是离不开书籍,离不开阅读的。要发现语文魅力,还需要一定的阅读能力,有阅读能力的前提就是要有浓厚的阅读兴趣,兴趣才是行动的动力,是汽车的燃油。因此,老师应该引导学生阅读,从而挖掘学生的阅读兴趣。那么,老师该如何让阅读成为学生生活中必不可少的事呢?在课堂上,老师应该营造一些阅读氛围,让学生体验阅读的快乐,发现并欣赏阅读的美。例如,老师可以定期组织学生一起去图书馆阅读,也可以让学生们去读某一本书,然后在课堂上分享阅读收获,或者分享自己喜欢的一些书籍,然后再让学生们围绕某本书展开讨论。对于一些精彩或者有趣的书,老师可以用多媒体,在课堂上与学生们一起阅读,一起欣赏。经过一定时间和知识的积累,学生们的阅读兴趣将会得以提升,语文素养也会得到一定的提升。
  结束语
  为了实现提高学生语文核心素养目标,教育事业从事者应该重视语文的教学,在教学过程中要彰显语文魅力。要彰显语文魅力,还要求教师从语言能力,语文知识、语文阅读还有等方面入手,还要加强语文魅力的彰显和学习环境的建设工作,让学生能更好,更快的提升语文核心素养。
  参考文献:
  [1]张永峰.如何提升学生语文核心素养[J].吉林教育·教研,2017(14):81
  [2]朱广迪.发现语文的魅力,走进语文的世界[J].现代语文·(教学研究),2016(04)
  [3]刘春梅.议题上学生语文核心素养为目标的语言文字应用之我见[J].中国期刊网,2018
  作者简介:
  吴晓梅(1976-),女,甘肃省天水市人,回族,大专学历,中教一级。
其他文献
【摘要】随着我国经济社会的快速发展,大量农村劳动力选择到城镇、以及发展程度较快的城市务工,造成农村出现一批特殊的群体——留守儿童,因此,留守儿童的心理健康问题和教育问题,也成为当前农村教师开展教学的主攻方向。基于此,笔者从自身的实践教学经历出发,提出“及时给予疏导”“促进家校共建”“开展有效活动”等对学生进行心理健康教育和教育教学辅导的策略,希望能够对其他农村教师在教育留守儿童的过程中,提供一些帮
期刊
【摘要】“医学电子仪器原理与设计”是生物医学工程专业的一门重要的专业课程。本文将项目教学法引入到“医学电子仪器原理与设计”的教学中,优化教学模式,深化教学改革,从项目制定、资料搜集、项目实施、成果答辩和成绩评价等环节探讨项目教学法的应用。从教学效果的分析可知,项目教学法激发了学生对课程的学习兴趣,提高了学生自主学习的能力,也提升了教师的教学水平,提高了教学质量。  【关键词】项目教学法 医学电子仪
期刊
【摘要】在“互联网+”时代背景下,数字化阅读在日常学习生活中占据了越来越重要的位置。积极尝试运用新技术学习语文,开展媒介素养教育,培养广大中学生“跨媒介阅读和交流”的能力迫在眉睫。为更好地开展语文多媒体素养教育,笔者在语文专题教学实践中设置了4个环节:新媒体面面观,真相是什么,观点的表达,我们的多媒体共同体,从“阅读”媒体的选择、独立思考意识的培养、成果的呈现与表达三个方面对学生进行媒介素养教育。
期刊
【摘要】“沙井文化”背景下的校本课程涉及的内容广泛而博杂,课程初步实施以后,发现很多问题,诸如学生认识的偏差、学生兴趣偏低、教材编排系统性等问题,本文将逐一论述。  【关键词】课程实施 兴趣与认识 教材编排  【课题】本论文系2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“沙井文化背景下校本课程开发策略研究” 课题[立项号GS(2018)GHB1143]研究成果。  【中图分类号】G63 【文献标
期刊
【摘要】自从改革开放以来,我国经济得到了飞速的发展,人们生活水平越来越高,因此也越来越关注精神的追求。在节假日,越来越多的人都会出去旅游,这已成为当下十分常见的现象。这一现象正在慢慢促进了旅游产业的发展,由此,旅游行业内的高素质专业人才越来越备受重视,而且正在呈现出需求扩大化的状况。因此,在高职院校内进行旅游管理专业的实践性教学是新时期旅游管理专业所面临的重大课题。  【关键词】新时期 旅游管理专
期刊
【摘要】文章以联想云语音教室建设为例,重点探索虚拟化的云语音教室建设方案,并应用于教学,以此改变传统的教学模式,提高教学水平和效果。  【关键词】虚拟化 信息化 云语音教室  【基金项目】本文系2018年度甘肃省社科规划项目“甘肃省高校数字图书馆云服务模式研究”(项目编号:YB030)成果之一。  【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)51-02
期刊
【摘要】以湖南工艺美术职业学院为例,探索研究高职院校基层党建工作与党支部“五化”建设新路径、新方法。高职院校应以“支部设置标准化”为基础,以“工作体系制度化”和“阵地建设规范化”为抓手,深入推进“组织生活正常化”和“管理服务精细化”。通过基层党组织整体功能优化,不断提升基层党组织的组织力,进而带动高职院校基层党建工作高质量提升。  【关键词】高职院校 基层党建 党支部“五化”建设 基层党组织组织力
期刊
【摘要】随着生活水平的提高,社会各界加大了对教育的力度,其中农村留守儿童教育问题备受关注。本文从农村留守儿童为例,探究对农村留守儿童有效教学策略。  【关键词】农村留守儿童 人格发展 有效途径  【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)01-0022-02  随着经济社会的发展,人们为了提升生活质量,纷纷选择外出打工,造成了农村留守儿童现象的产生。研究表
期刊
【摘要】随着新课改的到来和面临的新高考压力,加上基础教育中存在的一些客观缺陷,薄弱学校的教育现状往往显得不容乐观,导致其发展止步不前。为使薄弱学校尽快走出困境,为办人民满意教育打下坚实的基础,提高高考教育教学质量就成为当务之急。本文拟就此问题提出一些新的方法和措施,从而在一定程度上帮助薄弱学校寻到对策,并结合自身实际,不断提高高考教学质量。  【关键词】薄弱学校 高考质量 新路子  【中图分类号】
期刊
【摘要】儿童哲学的出现与发展离不开儿童哲学创始人李普曼。本文简要叙述了儿童哲学的缘起,指出当前儿童哲学课的局限性。阐述教育戏剧对儿童哲学课克服传统课堂缺点,并受到国内外学者和教育实践者的关注的独特优势:1.通过即兴表演提升儿童创造力;2.通过剧情“冲突”促进儿童社会性发展;3.通过角色扮演使儿童认识自我与世界。这都是儿童成长发展所必须,而当前的儿童哲学课所无法提供的。同时设计了三者在儿童哲学课当中
期刊