NAG酶、γ-谷氨酰转移酶联合尿微量蛋白检测对早期肾损伤的诊断价值

来源 :海南医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:genglb119
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨N-乙酰-β-D氨基葡萄糖甘酶(NAG酶)、γ-谷氨酰转移酶(γ-GT)和尿微量白蛋白(mAlb)联合检测对早期诊断肾损伤的临床应用价值。方法:采用终点法和速率法对113例尿蛋白定性阴性的患者和30例健康人群尿中NAG酶、γ-GT、mAlb进行检测,探讨三者联合检测对肾损伤早期诊断的价值。结果:DM组、HBP组、SLE组患者mAlb、NAG酶、γ-GT检测结果明显高于对照组,差异具有统计学意义(P〈0.05);三种指标单项检测阳性率较低,两两联合检测会提高检测阳性率,但是与单项检测相比差异无统计
其他文献
目的:探讨复发性念珠菌性阴道炎患者雌激素和孕激素水平变化情况,以了解其对患者机体的影响情况。方法:选取于本院进行诊治的27例妊娠期复发性念珠菌性阴道炎患者为A组,同期的27
先秦时期中原各国没有龙凤相斗的传说,在楚人的艺术作品中,龙风相斗却是屡见不鲜的题材。楚人在移植东夷族的龙凤图腾时,按照本民族的审美观念和心理需求进行了改造,刻意保留了凤
鞋的历史源远流长。鞋起源于何时?又由谁发明?无从考证。民间有伏羲氏发明了在围捕猎物的时候,用兽皮裹住自己的脚,以防止磨破割裂,同时也能保暖,从而产生了鞋的传说。历史也表
中动句的基本语义是表示对事物某一方面性质的判断,其生成的逻辑基础是对事物性质的判断往往离不开人们的实践活动即某种动作的参与。中动句的基本形式特征是施受不对称,即句
摘要:翻转课堂作为一种新型的教学形式迅速风靡全球,它的内容较抽象,学生难以理解。传统的教学方法是以教师为主体,大部分内容都是由教师讲解的、学生是被动的接受知识,加重了学生课后消化吸收的负担。在剖析翻转课堂教学模式在医学病理学教学中的优势和需解决关键问题的基础上,对翻转课堂在医学病理学教学中的应用进行了初步探索,以期给病理学的教学带来了新的生机与启迪。  关键词:翻转课堂 医学病理学 教学改革  病
探究UTT的类型、模式、结构和机制,是加强教学团队建设,提高教学质量的重要基础问题。根据学校类型、组织形式、课程或学科类别以及教育部质量工程的项目等特点,UTT的类型分
"编辑学者化"在出版界讨论了很多年,是学术期刊面临的永久性课题。随着时代和科技的进步、稿件评审环节的要求、学术期刊发展的专业化取向要求编辑开展科研工作,而且学术期刊编
摘要:人文素质课程在人才培养中占有基础性的重要地位,旨在提升学生综合人文素养、提高学生综合职业能力。“慕课”实现“翻转课堂”,将学习者线上学习与线下交流互动相结合,全新的教学模式对人文素质课程教学模式的改革有着很好的启示作用。人文素质课程纳入“慕课”这一教学形式,能充分发挥“慕课”的特色与优势,激发学习者的探索精神和学习热情,切实提高人文素质课程的教学质量,实现人文素质课程的改革与创新。  关键词
高校学生党建相关著述颇丰,从学分制的角度进行研究的成果也不少,但政法类高校的学生党建则自有其特点。笔者在深入思考政法类高校的学生党建特征的基础上,结合学分制对其产
目的:探讨大肠癌组织中多药耐药基因MDR1/P-gp与CerbB-2表达的相关性及临床意义。方法:选取86例大肠癌组织标本,采用免疫组化S-P法检测P-gp与CerbB-2的表达情况,并分析其相关性