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2006年,哈佛大学文理学院发布《哈佛大学课程革新》报告,在其通识教育委员会提交的"通识教育"子报告中,介绍了哈佛通识教育的历史、现状及其变革诉求,并根据通识教育的基本要求,提出以"分布式必修制"(distribution requirement)课程改良传统的"核心课程"。
哈佛大学课程革新:来自通识教育委员会的报告
【摘 要】
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2006年,哈佛大学文理学院发布《哈佛大学课程革新》报告,在其通识教育委员会提交的"通识教育"子报告中,介绍了哈佛通识教育的历史、现状及其变革诉求,并根据通识教育的基本要
【机 构】
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哈佛大学文理学院; 厦门大学教育研究院; 厦门大学高等教育发展研究中心;
【出 处】
：
山东高等教育
【发表日期】
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2014年12期
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