【摘 要】
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以上海交通大学医学院为例,对医学生创新能力水平进行调查.运用问卷调查和个人访谈两种研究方法,从创新思维、风险控制、建立关系、贯彻实施四个维度分析调查了不同专业、不同年级医学生创新能力水平的现状,讨论了开展大学生创新训练计划对医学生创新能力培养的干预效果,从过程管理、组织管理、创新教育和创新人才的角度进行全员、全过程、全方位的医学生创新能力培养,以期调动学生的主动性、积极性和创造性,全面提高学生的创新实践能力,使其成为合格的医学人才.
【机 构】
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上海交通大学医学院,上海200025
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以上海交通大学医学院为例,对医学生创新能力水平进行调查.运用问卷调查和个人访谈两种研究方法,从创新思维、风险控制、建立关系、贯彻实施四个维度分析调查了不同专业、不同年级医学生创新能力水平的现状,讨论了开展大学生创新训练计划对医学生创新能力培养的干预效果,从过程管理、组织管理、创新教育和创新人才的角度进行全员、全过程、全方位的医学生创新能力培养,以期调动学生的主动性、积极性和创造性,全面提高学生的创新实践能力,使其成为合格的医学人才.
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