【摘 要】
：
英语作为一门外语,是基础教育阶段的必修课程,同时又是外语课程中的主要语种之一.我国从2001年秋季开始在小学三年级全面开设英语课,使学生在小学阶段就打下系统坚实的基础,
【机 构】
：
安徽省安庆市太湖县天华镇义仓小学 安徽 太湖 246460
论文部分内容阅读
英语作为一门外语,是基础教育阶段的必修课程,同时又是外语课程中的主要语种之一.我国从2001年秋季开始在小学三年级全面开设英语课,使学生在小学阶段就打下系统坚实的基础,以适应社会的发展.然而,就目前状况而言,小学英语成绩分化几乎是一个普遍的现象,这非常不利于学生学习整体水平的提高.本次主要以小学英语成绩分化为研究对象,通过问卷调差对学生、老师、家长进行调查,分析这三方面对英语成绩分化所产生的影响,从而找出一些好的建议来帮助这些在英语方面处于弱势的同学从新对英语产生兴趣,提高英语成绩.
其他文献
小学阶段是学生塑造德育思想和行为的一个重要的阶段，所以，作为小学的教育工作者，应该对学生进行合适和正确的引导和培养，而小学语文教育正是为了引导学生的思想和行为开设的教育
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着新课程理念的深入，教法与学法的探究已成为教育科研的重要议题，而教师教学行为的变化和学生学习方法的改善被视为改革成功的主要标志。因此，在语文教学中，如何激活语文课堂教
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
中国教育已然进入了新课改的全新阶段,高中历史教育教学也不例外.此等“全新”唤醒致力于教育事业的人们必须果断而且全身心地投入,因为新课程是一种新理念,又是一种新体系,
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
一、我理解之下的创客教育:“玩”出个性,让学习回归自然rn创客是一群新人,最早来自英文单词“maker”,是以用户创新为核心理念,出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的
从素质的观念出发,构成人才的基本要素可以概括为知识、能力、素质;人才的素质又可分为思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质,其中思想道德素质是根本,是灵魂,文