【摘 要】
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本文对当前中学政治课堂教学现状进行了解读,分析了政治课堂教学目标失衡、教学流于形式、德育效果缺失等教学有效性缺失的表现;探讨了教学有效性缺失的原因,如师生关系紧张
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本文对当前中学政治课堂教学现状进行了解读,分析了政治课堂教学目标失衡、教学流于形式、德育效果缺失等教学有效性缺失的表现;探讨了教学有效性缺失的原因,如师生关系紧张、教学目标偏差、教学方法陈旧、评价方式单一等;最后从教学环境、教学目标、教学策略、评价机制的优化等四个方面对新课改中提高中学政治课堂教学有效性的策略进行了探索。
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